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多样化教学和多媒体教学-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf

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学生素质社会的进步推动着教育事业快速向成就的不易，中国成立之前所遇到的种媒体介入教学的方式可以同时对学生进前发展，核心素养的培养逐渐成为主流。种不易，让学生体会到作曲家在作曲的行视觉听觉的刺激，帮助学生体会情感，核心素养是学生在面对未来生活中的问时候满怀激动的心情，同时也可以通过充实内心。题时表现出来的能力，是新时代青少年介绍歌曲背景来激发学生对国家的

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