7《中华民族一家亲》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版.docx
7《中华民族一家亲》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版
主备人
备课成员
设计意图
本课《中华民族一家亲》旨在通过学习，帮助学生了解我国各民族的分布、风俗习惯，培养他们的民族团结意识，增强他们的国家认同感。通过丰富的案例和互动活动，引导学生认识民族团结的重要性，学会尊重和理解不同民族，促进民族团结和谐。
核心素养目标
1.培养学生尊重多元文化的意识，理解不同民族的风俗习惯，增强文化包容性。
2.培养学生维护民族团结的自觉性，树立国家统一、民族团结的观念。
3.培养学生通过合作与交流，促进不同民族间的理解和和谐共处。
教学难点与重点
1.教学重点，
①使学生了解我国各民族的分布特点，包括汉族和少数民族的分布区域。
②引导学生认识不同民族的风俗习惯，理解其背后的文化内涵。
2.教学难点，
①如何让学生在活动中体会到民族团结的重要性，形成正确的民族观。
②引导学生将所学知识应用于实际生活中，促进不同民族间的相互尊重与和谐共处。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。
课程平台：统编版道德与法治教材配套平台。
信息化资源：民族风情图片、视频资料、在线互动平台。
教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、多媒体课件展示。
教学过程
1.导入（约5分钟）
激发兴趣：通过播放一段介绍我国民族大团结的短视频，引导学生思考“什么是民族团结？为什么民族团结对我们国家很重要？”
回顾旧知：引导学生回顾之前学习的有关我国不同民族的知识，如各民族的分布、风俗习惯等。
2.新课呈现（约15分钟）
讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括我国民族的分布特点、不同民族的风俗习惯等。
举例说明：通过具体例子，如我国各民族共同庆祝传统节日的情景，帮助学生理解知识。
互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨民族团结的重要性，并邀请学生分享自己的观点。
3.巩固练习（约20分钟）
学生活动：让学生分组，通过角色扮演、情景模拟等方式，模拟不同民族间的交流与相处，加深对民族团结的理解。
教师指导：在学生活动中，及时给予学生指导和帮助，确保活动的顺利进行。
4.课堂总结（约5分钟）
教师总结：对本节课的主要知识点进行梳理，强调民族团结的重要性，鼓励学生在日常生活中践行民族团结。
学生反思：引导学生反思本节课的学习内容，思考自己在日常生活中如何践行民族团结。
5.作业布置（约5分钟）
课后阅读：要求学生阅读相关书籍或资料，了解我国各民族的更多知识。
小组活动：让学生以小组为单位，搜集有关民族团结的素材，准备下一节课的展示。
撰写心得：要求学生撰写一篇关于民族团结的心得体会，字数不少于300字。
6.拓展延伸（约10分钟）
教师提问：引导学生思考如何在实际生活中践行民族团结，如尊重他人、关心弱势群体等。
学生讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中践行民族团结的经验和感悟。
教师点评：对学生的讨论进行点评，鼓励他们在日常生活中积极践行民族团结。
7.课堂小结（约5分钟）
教师总结：对本节课的教学内容进行总结，强调民族团结的重要性，鼓励学生在日常生活中践行民族团结。
学生反馈：让学生对本节课的学习情况进行反馈，教师根据反馈调整教学策略。
8.教学反思
教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验和不足，为今后的教学提供借鉴。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《中国各民族》书籍，介绍我国各民族的起源、发展、文化特色等。
-《民族风情》画册，展示各民族的传统服饰、节日庆典、生活习惯等。
-《民族团结故事集》选读，收录各民族间的感人故事，如《五十六个民族五十六朵花》、《团结就是力量》等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-学生可以自行收集有关我国各民族的历史文化资料，如民族乐器、舞蹈、建筑等。
-组织学生开展“民族文化交流”主题班会，让学生分享自己了解到的民族知识，增进对民族团结的认识。
-引导学生关注我国民族政策，了解国家在促进民族团结方面采取的措施。
-学生可以参与社区活动，如“手拉手”活动，与不同民族的朋友交流，增进友谊，体验民族团结的氛围。
-鼓励学生创作有关民族团结的绘画、作文、手抄报等作品，表达对民族团结的热爱和祝福。
-学生可以参加学校组织的民族知识竞赛，巩固所学知识，提高对民族团结的认识。
-引导学生关注我国民族地区的经济社会发展，了解民族地区在政策扶持下的变化，增强国家认同感。
-学生可以参与民族地区的志愿服务活动，如支教、扶贫等，为民族团结贡献力量。
-鼓励学生利用网络资源，如在线课程、民族风情网站等，进一步了解