7中华民族一家亲 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx
7中华民族一家亲说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
7中华民族一家亲说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版
教材分析
《7中华民族一家亲》是人教版道德与法治五年级上册第二单元的内容，本节课旨在让学生了解我国是一个统一的多民族国家，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。通过学习，使学生认识到民族团结的重要性，培养学生的民族意识和社会责任感。
核心素养目标
1.培养学生的民族认同感和国家意识，增强对中华民族的认同。
2.提升学生的道德素养，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
3.增强学生的文化自信，引导学生尊重和传承中华优秀传统文化。
4.培养学生的法治观念，使学生认识到民族团结和国家统一的重要性。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：中华民族的构成与特点。通过案例分析和互动讨论，使学生理解中华民族由56个民族组成，了解各民族的风俗习惯和贡献，从而认识到中华民族的多元一体的特点。
-重点二：民族团结的重要性。通过实际案例，让学生认识到民族团结对于国家统一、社会稳定的重要性，理解“中华民族一家亲”的深刻内涵。
2.教学难点
-难点一：如何理解中华民族的多元一体。对于小学生来说，理解不同民族之间的相互关系和中华民族的整体性是一个难点。教师可以通过设置角色扮演、小组讨论等活动，引导学生从不同角度理解和体验。
-难点二：如何培养学生的民族自豪感和爱国情怀。由于年龄特点，学生可能难以深刻理解民族自豪感和爱国情怀的具体表现。教师可以通过讲述英雄故事、展示民族文化的优秀成果等方式，激发学生的情感共鸣。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如各民族服饰、图片等）
-课程平台：道德与法治课程教材配套资源平台
-信息化资源：网络图片、视频资料、音频故事
-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、故事讲述、多媒体展示
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对中华民族一家亲的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们知道我们国家有多少个民族吗？你们知道这些民族之间是如何相处吗？”
展示一些关于各民族风土人情的图片或视频片段，让学生初步感受中华民族的多元文化和和谐共处。
简短介绍中华民族一家亲的概念，强调民族团结的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.中华民族一家亲基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解中华民族一家亲的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解中华民族一家亲的定义，包括其主要组成部分，即56个民族。
详细介绍各民族的特点、风俗习惯和贡献，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.中华民族一家亲案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解中华民族一家亲的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的民族团结案例进行分析，如各民族共同庆祝传统节日、共同参与国家建设等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中华民族一家亲的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对国家统一、社会稳定的重要性，以及如何在自己的生活中践行民族团结。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与民族团结相关的主题进行深入讨论，如“如何促进民族团结”、“如何尊重不同民族的文化”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中华民族一家亲的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调中华民族一家亲的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括中华民族一家亲的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调民族团结对于国家统一、社会稳定的重要性，鼓励学生尊重和珍惜民族团结。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于中华民族一家亲的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中践行民族团结的理念。
7.课堂延伸活动（5分钟）
目标：激发学生对民族团结的持续关注和参与。
过程：
教师提出一些与民族团结相关的活动建议，如组织民族文化交流活动、参与社区民族团结宣传等。
鼓励学生积极参与，并提出自己的活动想法，以增强学生的社会责任感和实践能力。
知识点梳理
1.中华民族一家亲的概念
-定义：中华民族一