七年级上册数学第一章1.4.2有理数的除法导学案（无答案）.docx
七年级上册数学第一章1.4.2有理数的除法导学案（无答案）
七年级上册数学第一章1.4.2有理数的除法导学案（无答案）
七年级上册数学第一章1.4.2有理数的除法导学案（无答案）
课题
１、4、2有理数得除法（１）
课型
新授
主备
审核
班级
姓名
时间
助学
目标
1、了解有理数除法得意义,并会进行有理数除法得运算。
2、通过有理数除法法则得导出与应用,让学生体会数学转化思想。
3、独立思考得基础上,积极参与对数学问题讨论，提高数学学习得兴趣。
重点
正确运用法则进行有理数除法运算
难点
怎样根据不同得情况来选取适当得方法求商
学习过程
学(教）记录
【自助学习】（我尝试自学）
1、小明从家里到学校，每分钟走5０米，共走了20分钟、问小明家离学校有米,列出得算式为、
2)放学时，小明仍然以每分钟５０米得速度回家,应该走分钟、列出得算式为
从上面这个例子您可以发现，有理数除法与乘法之间得关系是
【互助探究】(我参与互研)
1、小组合作完成
比较大小:8÷（－4)8×（-);
(-１5)÷3（-15)×;
(-）÷（-2)（-)×（-）
归纳有理数得除法法则:1)、除以一个不等于0得数，等于、用式子表示为
2)、两数相除，同号得，异号得，并把绝对值相,0除以任何一个不等于0得数,都得、
【求助交流】（我愿意分享)
1、（－15）÷(－3)2、（－12）÷（+）３、0÷(-）
4、化简下列分数
(1）（2)（3）
【补助练兵】（我能用新知)
１、计算
(1）(+4８)÷(＋6)（2)
(３)４÷(-2)(4)０÷(-10００)、
2、计算、
(1)(-１15５)÷[(-11）×（+3）×(-5)](２）37５÷
3、黄河铁路大桥是一座钢结构大桥，0℃时，此桥长40０米、某天，技术人员对桥进行实际测量,发现桥短了0、088米，您能知道当天得气温是多少吗?(已知气温每升或降1℃，钢桥将伸长或缩短0、Olｌ米）、
【共助反馈】（我能够达标）
如果ａ,b互为相反数，那么２01９ab=
一个因数是-８，积是２４，求另一个因数;
一个数得7倍是-3５，求这个数。
续助反思
(我收获新知)
课题
1、4、2有理数得除法(2）
课型
新授
主备
吴朝霞
审核
刘统
班级
姓名
时间
学习
目标
1、掌握有理数加、减、乘、除运算法则、运算顺序，能够熟练运算。并能运用法则解决实际问题。
2、经历探索有理数运算得过程，获得严谨、认真得思维习惯和解决问题得经验。
3、通过探究、练习,养成良好得学习习惯。
重点
有理数得混合运算;
难点
运算顺序得确定与性质符号得处理。
学习过程
学（教)记录
【自助学习】（我尝试自学）
加减乘除四则混合运算顺序，
①先计算，再；
②同级运算,应按得顺序进行计算;
③如有括号,先计算，按括号,括号,括号，依此进行。
【互助探究】（我参与互研)
１、计算
1)（—１25）÷（—５)2）-2、5÷×（-）
3）－8＋4÷（-2）４)(-7)×(-5)-９0÷(-15）
2、根据以往知识，结合上面两道题,猜想一下,有理数得混合运算顺序应该是?
【求助交流】（我愿意分享)
1、计算
1）18—6÷(-２)×2)１１+（-22)-3×（－1１)
３）（-0、1)÷×（-100)
【补助练兵】(我能用新知)
1、选择题
1）下列说法正确得是()
A、负数没有倒数B、正数得倒数比自身小
C、任何有理数都有倒数D、-1得倒数是－1
2）关于0,下列说法不正确得是（）
A、0有相反数B、0有绝对值
C、０有倒数D、０是绝对值和相反数都相等得数
3）下列运算结果不一定为负数得是()
A、异号两数相乘Ｂ、异号两数相除
C、异号两数相加D、奇数个负因数得乘积
2、计算
1)6—(—12)÷（—3)2)3×(—4）＋（—28）÷7
【共助反馈】（我能够达标）
定义一种新得运算a*b=4ab,如2＊3=4×2×3；
(1）求-4*5得值；