人教版七年级上册数学第一章1.3.1有理数的加法导学案（无答案）.docx
人教版七年级上册数学第一章1.3.1有理数的加法导学案（无答案）
人教版七年级上册数学第一章1.3.1有理数的加法导学案（无答案）
人教版七年级上册数学第一章1.3.1有理数的加法导学案（无答案）
课题
1、３、1有理数得加法(１)
课型
新授
主备
审核
班级
姓名
时间
学习
目标
1,理解有理数加法意义,掌握有理数加法法则，会正确进行有理数加法运算、
2，经历探究有理数加法法则过程，学会与她人交流合作、
3，会利用有理数加法运算解决简单得实际问题、
重点
有理数得加法
难点
异号两数相加
学习过程
学(教)记录
【自助学习】
足球循环赛中，可以把进球数记为正数,失球数记为负数,它们得和叫做净胜球数。如果，红队进4个球，失2个球；蓝队进１个球,失1个球、
于是红队得净胜球数为
蓝队得净胜球数为
这里用到正数和负数得加法。那么,怎样计算4＋（－2)呢
２、一艘潜艇在水下20米,过了一段时间又下潜了1５米，现在潜艇在水下米，您是怎么知道得？能用一个算式表示吗？、
【互助探究】
1、问题：１)一支球队在某场比赛中,上半场进了两个球,下半场进了3了个球，那么它得净胜球是个,列出得算式应该是
２）、若这支球队在某场比赛中，上半场失了两个球,下半场又失了3个球,那么它得净胜球是个,列出得算式应该是
３)、若这支球队在某场比赛中，上半场进了两个球，下半场又失了3个球,那么它得净胜球是个,列出得算式应该是
4)、若这支球队在某场比赛中，上半场没有进球也没有失球，下半场失了3个球，那么它得净胜球是个,列出得算式应该是
2、归纳两个有理数相加得几种情况、
３、借助数轴来讨论有理数得加法
1）如果规定向东为正，向西为负,那么一个人向东走4米，再向东走2米，两次共向东走了米，这个问题用算式表示就是：
(1)图（2）图
2） 如果向西走２米，再向东走4米,那么两次运动后,这个人从起点向东走了米，写成算式就是这个问题用数轴表示如上图所示。
有理数加法法则：
(1)、同号得两数相加,取得符号,并把相加、
注意法则得应用，尤其是和得符号得确定！（2）、绝对值不相等得异号两数相加，取得加数得符号,并用较大得绝对值较小得绝对值、互为相反数得两个数相加得
注意法则得应用，尤其是和得符号得确定！
【求助交流】
1、计算（能完成吗,先自己动动手吧！）
(-3）+(－９);(2）(－47)＋３9、
2、足球循环赛中，红队胜黄队4：１，黄队胜蓝队1：0,蓝队胜红队1:0，计算各队得净胜球数。
【补助练兵】
填空：(１）（－3)＋(-５)=；（2)3＋(－5)=；
(3）5+(－3）＝;（4)7+(-7）=;
(５）8+(-１)=；(6)(-8）+1=;
(7)（－6)+０=;(8）0+(－2)=;
【共助反馈】
1、当a=－1、６,b=２、4时，求a+ｂ和ａ+(-b)得值、
已知│a│=8，│b│＝2、(1）当a、b同号时，求a+ｂ得值；（２）当a、b异号时，求a+b得值、
续助反思
课题
1、3、1有理数得加法(2）
课型
新授
主备
审核
班级
姓名
时间
学习
目标
1，进一步掌握并熟练应用有理数加法法则进行有理数加法运算、
2，掌握加法运算律并理解其在加法中得作用、
3，培养观察、思维和简单得推理能力、
重点
如何运用加法运算定律简化运算
难点
灵活运用加法运算定律
学习过程
学(教）记录
【自助学习】
１、想一想，小学里我们学过得加法运算定律有哪些？先说说,再用字母表示写在下面：、
２、计算
（1）30+（-20),(2）（－20）+３0、
（3)[8＋(-5）］+（-4),