云南省石林县鹿阜中学七年级地理上册 第一章 第四节 地球的公转教学实录 （新版）商务星球版.docx
云南省石林县鹿阜中学七年级地理上册第一章第四节地球的公转教学实录（新版）商务星球版
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课程基本信息
1.课程名称：云南省石林县鹿阜中学七年级地理上册第一章第四节地球的公转教学实录
2.教学年级和班级：七年级全体学生
3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解地球公转的概念，包括地球围绕太阳的轨道运动。
②掌握地球公转产生的地理现象，如正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季的形成和五带的划分。
③能够运用地球公转的原理解释实际生活中的地理现象，如为什么会有夏至和冬至、为什么不同地区会有不同的气候类型。
2.教学难点，
①理解地球公转的周期和地球自转的关系，以及它们对地球表面产生的影响。
②掌握地球公转过程中，太阳直射点移动的规律，以及如何通过地理坐标确定太阳直射点的位置。
③能够运用地球公转的知识解释地球上的气候变化和季节变化，以及它们对人类活动的影响。这些难点需要通过实际案例和模拟实验来帮助学生理解和掌握。
教学资源
-软硬件资源：地球仪、PPT投影仪、白板、黑板
-课程平台：学校地理教学平台
-信息化资源：地球公转动画视频、地理知识数据库
-教学手段：地图分析、小组讨论、角色扮演、实地考察
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示四季变化的图片，引导学生思考自然界中这些变化的原因，从而引出地球公转的概念。
-回顾旧知：提问学生已知的地球自转产生的现象，如昼夜交替、日月星辰东升西落等，帮助学生建立新旧知识的联系。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：
-地球公转的定义：详细解释地球围绕太阳的轨道运动，强调公转的周期和方向。
-地球公转的轨道：展示地球公转的椭圆轨道图，解释轨道的形状对地球运动的影响。
-地球公转的周期：讲解地球公转的周期，包括回归年、恒星年等概念。
-举例说明：
-通过地球公转模型，展示地球在公转过程中的位置变化，以及太阳直射点的移动。
-结合实际，例如季节变化、昼夜长短变化等现象，说明地球公转对地球的影响。
-互动探究：
-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个季节，讨论该季节地球公转的位置和太阳直射点的位置，以及这些位置变化对气候的影响。
-角色扮演：让学生扮演地球，模拟地球公转的过程，体验太阳直射点的移动和季节变化。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：
-完成课堂练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对地球公转知识的理解。
-制作地球公转的简易模型，展示不同季节太阳直射点的位置变化。
-教师指导：
-对学生的练习进行个别指导，纠正错误，强化正确答案的解释。
-鼓励学生提问，解答学生在制作模型和完成练习过程中遇到的问题。
4.课堂小结（约5分钟）
-回顾本节课的主要内容，强调地球公转的定义、周期、轨道和产生的地理现象。
-引导学生总结地球公转对地球的影响，如季节变化、昼夜长短变化等。
5.课后作业（约10分钟）
-布置课后作业，包括完成教材中的相关练习题，以及观察并记录一周内的昼夜长短变化。
6.教学反思（约5分钟）
-教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生对知识的掌握程度、教学方法的适用性等。
-根据反思结果，调整后续的教学计划和教学方法。
知识点梳理
1.地球公转的基本概念
-地球公转是指地球围绕太阳的轨道运动。
-公转周期为一年，即地球绕太阳一周的时间。
2.地球公转的轨道
-地球公转的轨道呈椭圆形，太阳位于椭圆的一个焦点上。
-地球在轨道上从近日点到远日点，再回到近日点，完成一次公转。
3.地球公转的周期
-地球公转的周期为365.24天，即回归年。
-地球公转的周期与地球自转的周期不同，导致了昼夜交替和季节变化。
4.地球公转产生的地理现象
-正午太阳高度的变化：地球公转导致太阳直射点在南北回归线之间移动，从而影响正午太阳高度的变化。
-昼夜长短的变化：地球公转导致不同纬度地区昼夜长短的变化，极地附近会出现极昼和极夜现象。
-四季的形成：地球公转导致太阳直射点在南北回归线之间移动，形成了春、夏、秋、冬四季。
-五带的划分：根据太阳直射点的位置，地球表面被划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。
5.地球公转与季节变化的关系
-春分：太阳直射点在赤道上，全球昼夜平分。
-夏至：太阳直射点在北回归线上，北半球昼长夜短，南半球昼短夜长。
-秋分：太阳直射点在赤道上，全球昼夜平分。
-冬至：太阳直射点在南回归线上，北半球昼短夜长，南半球昼长夜短。
6.地球公转与昼夜长短的关