2024-2025学年高中英语 Unit 8 Adventure Section Ⅵ Language Points（Ⅲ）（Lesson 4Communication WorkshopCulture Corner Bulletin Board）（教师用书）说课稿 北师大版必修3.docx
2024-2025学年高中英语Unit8AdventureSectionⅥLanguagePoints（Ⅲ）（Lesson4CommunicationWorkshopCultureCornerBulletinBoard）（教师用书）说课稿北师大版必修3
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“CommunicationWorkshop”和“CultureCornerBulletinBoard”为载体，通过任务型教学，引导学生运用所学语言知识进行真实有效的交流。通过文化角和公告板，拓展学生视野，增强跨文化意识。教学活动设计注重学生主体地位，激发学习兴趣，提高英语实际应用能力。
核心素养目标
1.培养学生的语言运用能力，通过实际交流任务，提高学生的听说读写技能。
2.增强学生的跨文化意识，通过文化角活动，让学生了解不同文化的交流方式。
3.培养学生的批判性思维，鼓励学生在文化对比中提出自己的观点。
4.提升学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生的团队协作精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在之前的学习中已经接触并掌握了基础的语言知识，包括名词、动词、形容词等基本词汇，以及一般现在时、一般过去时等时态的用法。此外，学生对一些常见的交际用语和功能句型也有所了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
高中学生对英语学习普遍持有较高的兴趣，他们渴望通过英语学习拓宽视野，提高自身竞争力。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力，能够通过课本、网络等渠道获取信息。学习风格上，部分学生偏好通过听说活动提高语言技能，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和写作来提升英语水平。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对某些语法点理解不够深入，如时态和语态的运用；二是词汇量不足，导致在交流时无法准确表达；三是跨文化交际能力有限，难以在真实情境中恰当运用语言。此外，部分学生在小组合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合PPT展示，讲解重点语法和词汇，帮助学生理解和记忆。
2.讨论法：组织学生围绕文化角和公告板主题进行讨论，培养批判性思维和表达能力。
3.案例分析法：通过真实案例，引导学生分析跨文化交际中的语言使用，提高实际应用能力。
教学手段：
1.多媒体设备：利用PPT和视频资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
2.教学软件：使用在线互动平台，提供实时反馈，增强课堂互动性。
3.实物教具：展示相关文化物品，增强学生对不同文化的直观感受。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对冒险的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们喜欢冒险吗？为什么？”
展示一些关于冒险活动的图片或视频片段，如登山、探险旅行等，让学生初步感受冒险的魅力或特点。
简短介绍冒险的概念和重要性，强调冒险对个人成长和探索精神的价值，为接下来的学习打下基础。
2.冒险基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解冒险的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解冒险的定义，包括其主要类型和特点。
详细介绍冒险的组成部分或要素，如挑战性、团队合作、风险评估等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.冒险案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解冒险的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的冒险案例进行分析，如南极探险、珠穆朗玛峰攀登等。
详细介绍每个案例的背景、挑战和成功的关键因素，让学生全面了解冒险的复杂性和多样性。
引导学生思考这些案例对人类历史和文化的影响，以及冒险在科学发现和社会进步中的作用。
小组讨论：让学生分组讨论冒险对个人和社会的积极影响，以及可能的风险和应对措施。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与冒险相关的主题进行深入讨论，如“冒险对青少年成长的益处”或“如何安全进行户外冒险”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冒险的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调冒险的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括冒险的基本概念、案例分析、小组讨论等。
强调冒险在培养勇气、团队精神和探索精