语文：七年级上册第7课导学案[人教版].doc

7.《短文两篇》 《行 道 树》 学习目标： 1、学习作者运用对比突出主旨的写作手法。 2、理解行道树——无私奉献者的形象 3、朗读课文，揣摩并体会形象化的语言。 学习过程： 前置作业 1、走近作者,搜集资料，组内交流： 2、积累词语,能读会写知意： （1）、堕（ ）落: （2）、点缀（ ）： （3）、深沉： （4）、繁弦急管： （5）、红灯绿酒： （6）、贪婪（ ）： （7）、冉冉（ ）： （8）、烟囱( ) ； （9）、 苦熬（ ）； （10）、给予( ) ； （11）、牙龈（ ） ； （12）、雏( ) 形； 3、听范读，初步感知课文内容。 4、感知行道树的形象：请以课文为依据，用行道树的口吻说一句话，作一个自我介绍。（提示：可以从生活环境、生活状态、心理状态等方面介绍。） 我是 的树。 5、自由朗读课文，把你最喜欢的语句或段落，用笔圈点、勾画出来，并美美地读一读。 课堂探究 6、找出文中的两组对比：(1)行道树与森林同伴的对比。 (2)行道树与城市之夜中人们生活的对比。 7、本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说是在发牢骚，你怎么看？ 8、如果用心观察，不难发现，在我们身边有着许许多多像行道树一样默默奉献、用生命之绿来点缀社会的人，他们为人类带来了什么？面对他们，你最想说什么？ 9、通过学习本文，你有哪些收获？ 当堂检测 10、根据拼音写汉字。 这无疑是一种duò luò________。 （2）我们苦áo ________着。 （3）牙yín________咬得酸痛。 （4）早已习惯于wū zhuó________了。 （5）只是一种悲凉的点zhuì 。 11、语段点将 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。① 你们尽可以节省下你们的同情心，② ，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 （1）、给加粗的字注音。 烟囱________________ 给予________________ （2）、在横线上填上恰当的关联词。 ①________________ ②________________ （3）、结合上下文，你怎样理解“我们的存在只是一种悲凉的点缀”的含义？ 答： 12.类文赏析 煤 ?很古很古以前，有一棵美丽的树。从来没有谁忍心伤害她。但有一天，浪从很远的地方冲过来，山坡陷下去了，可怜的她被埋在了地底下。好黑，好冷…… 几亿年过去了，她突然感到了一阵温暖。啊，重见天日了。但，当她的双眸看到自己的身体时，她惊呆了，自己成了一块乌黑的煤，没有了昔日的风采。 过了些时候，她走了，步子很轻，嘴角挂着微笑。 一盆火在熊熊燃烧。她很安静，不时放出几只黑色的蝴蝶。 那一定是她上亿年的梦想被灼痛的样子，不过，她似乎无悔。 煤，是美丽的树以另一种方式活着。 以“路灯”（或行道树旁边的物体，如花草、白云……）为标题，运用本课所学的表达方法，仿写一篇短文。 参考答案： 张晓风，台湾著名女散文家， 1941年生于浙江金华。八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学。六十年代中期就以散文成名，1977年其作品被列入《台湾十大散文家选集》，人称其文章“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香。”评价甚高。 （1）、堕（duò）落:①（思想、行为）往坏里变；②沦落、流落。 堕，落、掉。 （2）、点缀（zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 （3）、深沉：沉着持重；思想感情不外露。 （4）、繁弦急管：形容各种乐器同时演奏的热闹情景。弦，指弦乐器。管，指管乐器。 （5）、红灯绿酒：形容奢侈糜烂的生活。 （6）、贪婪（lán）：①贪得无厌（含贬义）；②不知满足。 （7）、冉冉（rǎn）：慢慢地。 （8）、烟囱(cōng) （9）、 苦熬（áo） （10）、给予(jǐ yǔ) （11）、牙龈（yín） （12）、雏(chú) 形 －6 略 7、决非发牢骚，而是借行道树之口发出强烈的呼唤。呼唤社会上能够出现更多的奉献者，为社会造福，为人类造福，也呼唤人们要尊重奉献者的