人教版七年级上《叙事要完整》作文指导课导学案.doc

《叙事要完整》作文指导课导学案 精彩开篇： 德国作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，就有了坚实的基础。 学习目标： 以课文为例，熟悉记叙的六要素，并了解顺叙、倒叙、插叙的特点及作用。 通过写作训练，熟练掌握顺叙方法，并尝试运用倒叙或插叙，使文章更加活泼有趣。 通过写前指导和写后修改，强化开头点题、结尾扣题、首尾呼应的意识。 课时安排：一课时 学习过程： 课前预习（用时约15分钟） 1、记叙文的六要素分别是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、这六要素中，（ ）、（ ）和（ ）是重点所在。 3、叙事的顺序一般可以分为（ ）、（ ）、（ ）。 4、在你的印象里，哪篇课文的叙事最完整、最精彩？请写下篇名： 在你的印象里，哪篇课文运用了精彩的倒叙？请写下篇名： （可以写多个篇目） 6、在你的印象里，哪篇课文运用了精彩的插叙？请写下篇名： 。（可以写多个篇目） 二、课堂指导 （一）、以课文为例，熟悉六要素，了解顺叙、倒叙、插叙。 1、一起学习第42页知识点：交代清楚“六要素”是叙事完整的基础。要把经过写得清楚、完整、有意思。 2、如何把事写得完整而有意思？ A、以《王几何》为例分析：见课本43页 B、再以《爸爸的花儿落了》为例巩固所学知识。（请学生仿例完成下面表格） 《爸爸的花儿落了》 线索 情节顺序 详细描写 刻画人物 小结一：完整叙事要注意： 2、 3、 、 小结二：有意思地叙事须掌握的技巧： 注意叙事的顺序： 以《羚羊木雕》为例： 以《爸爸的花儿落了》为例： （学法提示）插叙的作用：A、丰富叙事的内容。B、可以使故事跌宕起伏。C、吸引读者，增强文章魅力。 写作实践：见语文书第44 下面这几段文字顺序凌乱，条理不清。以小组为单位讨论：怎样给它们排序最好？为什么？提示：可以按不同的顺序排列这些材料，但要说出各自的好处。 （学生活动） 2、开头点明题旨，结尾扣题并呼应开头，做到首尾照应，浑然一体。 以魏巍《我的老师》为例。 （二）习作指导 朋友像一根火柴，光芒虽然微弱，却照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你挣扎呛水的时候套在你的身上；朋友好比冬日里的阳光，无论何时看到都会暖洋洋、亮光光······ 请以“朋友”为话题，写一篇记叙文，不少于600字，题目自拟。不得出现真实的校名、班名、姓名。 指导：1、如何审题、拟题。 （直白拟题，在“朋友”前后加合适的修饰语。隐晦拟题，可以或明或暗地提示“朋友”内涵，比如《有你真好》《一张旧照片》···审题要准，必须特别关注题目中的关键词） 2、如何把今天所学知识灵活运用。 友情提示： 要求以记事为主，注意记叙的六个要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。 重点的情节要详细写，如当时的情境、事情的经过、人们的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情，甚至心理等。 尝试运用顺叙、插叙、倒叙法。 注意开头、结尾要与所拟的标题和叙述的重点相照应。 优秀例文： 朋友是我心中的暖阳 有人说，朋友像杯茶，温润我们干涸的心灵；有人说，朋友像本书，久读才能品出韵味；也有人说，朋友像盏灯，照亮我们前行的路；而我说，朋友像暖阳，总是暖暖地渗入心间。 （排比句抒写朋友，语言优美富有诗意。最后一句笔意斗转，紧扣标题。） 朋友，古义为志同道合的人；而我觉得，在志同道合的基础上，朋友若