第6章 人类与地理环境的协调发展 第一节人地关系思想的演变 ppt课件 人教版 高中地理 必修二.ppt

第一节 │ 要点探究 ?　探究三　可持续发展的内涵与原则 1．可持续发展的基本内涵 可持续发展是一个综合的概念，生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成复合系统。 图6－1－3 第一节 │ 要点探究 　　2．可持续发展的原则 　过度捕捞；过度抽取地下水；乱砍滥伐；实施“休渔制度” 　人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济与保护环境的关系 　人类的经济活动和社会发展不超越资源和环境的承载力 持续性 　美国拒绝签订《京都议定书》，减少碳排放；污染转移等 　人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并保证不对其他国家的环境造成危害；人类需要和子孙后代共享资源和环境 　资源分配在时间和空间上都应体现公平，包括代际公平和代内公平 公平性 举例 要求 内容 原则 第一节 │ 要点探究 　一个地球，一个家园 　解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策 　全球采取共同行动，建立良好的国际秩序和合作关系 共同性 举例 要求 内容 原则 第一节 │ 要点探究 　 [注意] 其中的共同性原则是建立在共同而有区别的基础之上的共同性原则，即承认阶段性原则的存在。 第一节 │ 要点探究 　　例２　阅读下列材料，完成下列问题。 材料一　柳林村原先是个贫困村，村干部为了带领大家奔小康，想出了一个致富的办法：把本村麦田的泥土卖给建筑公司作为工程用土，取土后挖出的大坑又出租给城市填埋垃圾，两头进钱，收入是种小麦的几十倍。虽有部分村民认为这种做法不妥，但手中有了钱，大家都很高兴。 材料二　十几年来，由于附近煤矿生产废弃物煤矸石的堆积，梨树村损失了耕地近50公顷，人均耕地下降到0.03公顷。村里与矿上商定，由矿上出资，村里出劳力，建砖瓦厂，利用煤矸石生产建筑材料。这样不仅解决了煤矸石占压耕地、污染环境的问题，而且增加了就业机会。 第一节 │ 要点探究 (1)根据可持续发展的思想和以上两段事实材料，判断柳林村与梨树村的做法孰对孰错，并说明判断理由。 (2)实现可持续发展，需要遵循的三个基本原则是什么？ 第一节 │ 要点探究 　　[答案] (1)柳林村的做法只考虑到眼前的经济利益，而破坏了土地资源，对后代的生存发展构成了威胁，是不可取的；梨树村的做法既开发了矿产资源，又保护了耕地资源和环境，属可持续发展的做法，是可取的。 (2)公平性、持续性、共同性。 第一节 │ 图表解读 图表解读 1. 教材P90，图6.1 该图表示采集渔猎时代人们对自然界的崇拜，反映了当时的生产力水平低下，人们受自然界的制约明显。有的民族崇拜太阳神，有的民族崇拜河神，有的民族崇拜山神等。虽然崇拜的对象不同，但是崇拜的对象有共同的特征，就是自然界的物或者是拟人化了的虚无形象。 第一节 │ 图表解读 2. 教材P90，图6.2 该图反映的是农业文明时代人们狩猎和收获农作物的场景，此时人们发明了工具，提高了生产能力和生存能力。这时候人们对自然的依赖性减小，对自然的破坏力增强，人地关系开始恶化。 第一节 │ 图表解读 3. 教材P94，图6.8 从图中可以看出，污染来自农业生产、工业生产、交通运输、人们的生活过程以及意外事故。读图时结合图下面的文字仔细阅读图中的每一个细节，即可了解污染的形成及影响。 第一节 │ 总结归纳 总结归纳 ppt课件下载站() 专注免费ppt课件下载 致力提供ppt课件免费下载,教案,试卷,教学论文.doc等教学资源服务 教师群号小学)(中学) QQ 904007915 * * * 　　本课件为基于精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。 　　 第一节　人地关系思想的演变 ? 本章总结提升 第六章　人类与地理 环境的协调发展 第六章　人类与地理环境的协调发展 第一节　人地关系思想的演变 第一节　人地关系思想的演变 第一节 │ 三维目标 　　1．知识与技能 (1)理解可持续发展的内涵、原则。 (2)了解人地关系思想在时间轴上的演变以及当代环境问题在空间轴上的表现。 (3)根据有关资料，归纳人类与环境的关系及所面临的主要环境问题。 (4)理解走可持续发展道路的必然性。 三维目标 第一节 │ 三维目标 　　2．过程与方法 引导学生阅读材料、联系框图和生产流程图提高分析图表、总结地理规律的能力，增强可持续发展的意识。 3．情感态度与价值观