2022年新教材高中地理第四章地球上的水第一节水循环提升训练含解析湘教版必修第一册.pdf
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第一节水循环
基础过关练
题组一“水的行星”
水是人类生存的必要条件之一,地球的水圈中存在着各种形式的水。据此回下面两题。
1.地球上各种水体的储量由多到少依次是（）
A.陆地水、海洋水、大气水
B.冰川、海洋水、河水
C.地下水、冰川、海洋水
D.海洋水、陆地水、大气水
2.与人类关系最密切的水体是（
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2025版新教材高中地理第四章地球上的水第一节第1课时水循环及其意义作业含解析湘教版必修第一册.docx
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第1课时水循环及其意义
基础达标练
水是人类生存的必要条件之一，地球的水圈中存在着各种形式的水。据此回答下面两题。
1.地球上各种水体的储量由多到少依次是()
A.陆地水、海洋水、大气水
B.冰川、海洋水、河水
C.地下水、冰川、海洋水
D.海洋水、陆地水、大气水
答案：D
解析：地球上各种水体的储量由多到少依次是海洋水、陆地水、大气水。
2.下列与人类关系最亲密的水体是()
A.河水B.冰川C.沼泽水D.湖泊水
答案：A
解析：与人类关系最亲密的水体是河水。
2024年7月7日，是安徽省一般高等学校招生全国统一考试的第一天，安徽省黄山市歙县恰逢50年一遇的特大暴雨，洪水
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2024_2025学年新教材高中地理第四章地球上的水第一节水循环学案湘教版必修第一册.doc
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第一节水循环
课标呈现·素养导读
主干学问·宏观把握
课程标准
1.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
2.运用资料，说明洪涝灾难的成因。
核心素养
1.通过模拟试验、示意图及文字材料，分析水循环的环节、过程及人类对水循环的影响。(综合思维)
2.结合区域图及相关文字资料，分析区域内水循环及其意义，分析不同区域内人类活动对水循环的影响。(区域认知)
3.通过生活、生产实际，正确理解水循环的过程和原理，促进区域水循环的良性发展，合理利用水资源，谋求人地协调。(人地协调观)
一、“水的行星”
1．从形态上看
水呈气态、固态和液态，分布于海洋、陆地和大气中，形成各种水
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2024_2025学年新教材高中地理第四章地球上的水第一节水循环学案湘教版必修第一册1.doc
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第一节水循环
一、“水的行星”
1.地球被称为“水的行星”:地球约有71%的表面覆盖着水。
2.水圈
3.冰川是地球淡水的主体,冰川主要分布在两极地区和中低纬度高山地区,水量占全球淡水储量的2/3以上,但目前还不能大规模利用。
二、自然界的水循环
1.水循环:指自然界的水在地理环境中的移动,以及与之相伴的状态变更。
2.能量来源:太阳能和地球重力的作用。
3.类型及主要环节:
类型
字母
主要环节
海陆间循环
B
①蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流
陆地内循环
A
①蒸发、⑦植物蒸腾、③降水
海上内循环
C
①蒸发、③降水
三、水循环的地理意义
1.联
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2025版新教材高中地理第四章地球上的水第一节第2课时洪涝灾害防治作业含解析湘教版必修第一册.docx
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第2课时洪涝灾难防治
基础达标练
贵州省位于我国西南地区，年降雨量在800～1700?mm
1.下列关于贵州省洪涝灾难严峻的缘由，说法正确有()
①年降雨量大，雨季较长
②平原多，排水不畅
③水域少，调蓄实力不足
④人口分布相对集中
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：C
解析：贵州以高原为主，②错误。
2.下列关于洪涝灾难的治理及防灾减灾措施，说法不正确的是()
A.灾中首先爱护财物，削减经济损失
B.灾后喝煮沸后的水，不吃被浸泡的食物
C.灾前刚好关注天气预报及灾难预警
D.种植水土保持林，建设合理的水利工程
答案：A
解析：灾中应首先爱护人身平安。
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2025版新教材高中地理第四章地球上的水第一节第2课时洪涝灾害防治学案湘教版必修第一册.docx
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第2课时洪涝灾难防治
自主学习·必备学问
基础预习
洪涝灾难防治
1.洪涝灾难对我国的影响
洪涝灾难是我国主要的自然灾难之一，发生频率高，影响范围广，对我国经济社会发展和人民生命财产平安构成严峻威逼。
2.洪涝灾难的防卫措施
（1）利用①气象卫星对强降雨天气、水情进行监测。
（2）提高强降雨天气预报的精确率。
（3）工程措施与非工程措施相结合。
a.工程措施：修筑堤坝，整治河道，修建②水库和分洪区，完善③排涝设施等。
b.非工程措施：加强洪泛区的建设管制、建立洪水④预警机制、落实居民撤离应急预案、推行防洪保险等。
自我诊断
洪水的发生不以人的意志为转移，但做好洪水的监测和
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2024年新教材高中地理第三章地球上的大气第一节大气的组成与垂直分层提升训练含解析湘教版必修第一册.docx
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第一节大气的组成与垂直分层
基础过关练
题组一大气的组成
(2024河北沧州七校期中联考改编)低层大气的组成成分除干洁空气外,还有少量的水汽和杂质。下图示意干洁空气成分的体积分数(25千米以下)。据此完成下面两题。
1.低层大气的成分中 ()
A.氮气是地球上生物体内蛋白质的重要组成部分
B.氧气占大气质量的21%,是生命活动的必需物质
C.二氧化碳能剧烈汲取太阳紫外线
D.水汽可以成云致雨,还可以提高人类生活舒适度
2.在成云致雨过程中,可以作为凝聚核的是 ()
A.二氧化碳 B.氧气
C.杂质 D.水汽
(2024黑龙江哈六中高一期中)大气层是地球最外部的气体圈层。
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2025版新教材高中地理第三章地球上的水第一节水循环学案新人教版必修第一册.docx
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第一节水循环
课标解读
课标要求
素养达标
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
1.能够运用水循环原理说明相关的自然地理现象。（综合思维）
2.通过对水循环的地理意义的理解，正确相识人类与地球上的水资源之间的关系，节约和爱护水资源。（人地协调现）
3.能够运用水循环原理，指导人们的生产和生活。（地理实践力）
自主学习·必备学问
基础预习
一、水循环的过程及类型
1.定义：水循环是指自然界的①水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节②连续运动的过程。
2.水循环的类型（依据发生的空间范围)
水循环的类型
主要环节
意义
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2024_2025学年新教材高中地理第三章地球上的水第一节水循环教案新人教版必修第一册.docx
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2024_2025年新教材高中地理第4章地球上的水第1节水循环训练含解析湘教版必修第一册.doc
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第1节水循环
【A基础练·学业水平测试】
时间：20分钟总分：44分
(学问点1：自然界的水循环。学问点2：水循环的地理意义。学问点3：洪涝灾难防治)
一、选择题(共8小题，每小题3分，共24分)
[学问点1、2](2024年北京丰台区检测)南宋天文学家、思想家何承天在《论浑天象体》中记载“百川发源，皆自山出，由高趋下，归注入海”。下图为水循环示意图。读图，完成第1～2题。
1．图中代号最能说明文字中“百川发源……归注入海”对应的水循环环节是()
A．①——降水 B．②——蒸发
C．③——水汽输送 D．④——地表径流
2．下列关于水循环意义的比方及其说明，连线正确的是()
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_新教材高中地理第4章地球上的水第1节水循环训练含解析湘教版必修第一册.pdf
第1节水循环
【A基础练·学业水平测试】
时间：20分钟总分：44分
(知识点1：自然界的水循环。知识点2：水循环的地理意义。知识点3：洪涝灾害防治)
一、选择题(共8小题，每小题3分，共24分)
[知识点1、2](2020年北京丰台区检测)南宋天文学家、思想家何承天在《论浑天象体》
中记载“百川发源，皆自山出，由高趋下，归注入海”。下图为水循环示意图。读图，完成
第1～2题。
1．图中代号最能解释文字中“百川发源……归注入海”对应的水循环环节是()
A．①——降水B．②——蒸发
C．③——水汽输送D．④——地表径流
2．下列关于水循环意义的比喻及其解释，连线正确的是()
A．“纽带”——地球
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2024_2025年新教材高中地理第四章地球上的水章末提升学案湘教版必修第一册.docx
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章末提升
我国水资源的时空分布
材料：我国位于太平洋西岸，地域宽阔，地形困难，大陆性季风气候特别显著，因而造成水资源地区分布不均和时间改变大的两大特点。降水量从东南沿海向西北内陆递减，依次可划分为多雨、潮湿、半潮湿、半干旱、干旱等五种地带。降水量的地区分布不均，造成了全国水土资源不平衡现象，长江流域和长江以南耕地只占全国的36%，而水资源量却占全国的80%；黄、淮、海三大流域，水资源量只占全国的8%，而耕地却占全国的40%，水土资源相差悬殊。降水量和径流量的年内、年际改变很大，并有少水年或多水年连续出现。全国大部分地区冬春少雨、夏秋多雨，东南沿海各省(市)，雨季较长较早。
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2024_2025学年新教材高中地理第四章地球上的水单元评价含解析湘教版必修第一册.doc
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单元形成性评价(四)(第四章)
(75分钟100分)
一、选择题(每小题3分,共48分)
(2024·长治高一检测)读“水循环示意图”,回答1、2题。
1.古诗云:百川东到海,何时复西归。实现诗中“西归”的水循环环节是 ()
A.地表径流 B.水汽输送
C.大气降水 D.下渗
2.目前人类变更水资源的空间分布,实行的主要措施是 ()
A.跨流域调水 B.修建水库
C.人工增雨 D.破冰取水
【解析】1选B,2选A。第1题,“百川东到海”的水循环环节是地表径流,“西归”的水循环环节是水汽输送;大气降水和下渗没有水平方向的变更。第2题,人类跨流域调水,干脆影响的水循
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2024_2025学年新教材高中地理第四章地球上的水第二节第1课时海水的性质练习含解析湘教版必修第一册.docx
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第1课时海水的性质
课后篇巩固提升
必备学问基础练
下图为沿15°S旁边某海区不同深度正常年份下的海水温度示意图。读图,完成第1~2题。
1.图中经度180°旁边海水温度垂向上的改变规律是()
A.自表层向下快速下降
B.自表层向下缓慢下降
C.自表层向下先快速下降,后缓慢下降
D.自表层向下先缓慢下降,后快速下降
2.影响图中海水温度在垂向上改变的最主要因素是()
A.地表径流
B.海底地形
C.太阳辐射
D.冰川消融
解析第1题,从图中可知,0米到1000米之间海水温度下降幅度大,但从1000米到2000米之间,海水温度下降幅度变小。第2题,海水表层热量来自太阳辐射,故太阳
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2025版新教材高中地理第四章地球上的水第二节第1课时海水的性质作业含解析湘教版必修第一册.docx
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第1课时海水的性质
基础达标练
2014年，中国海军372号艇的官兵，凭借过硬的技术和坚韧的毅力，在3分钟内执行500多个动作，创建了潜艇史上胜利摆脱“掉深”先例。“掉深”即“海中断崖”，是由于海水性质发生跃变，海水浮力由上至下急剧减小，潜艇如同人从山顶跳下悬崖一样急剧掉向海底。“掉深”会导致潜艇的破损甚至沉没。据此完成下面两题。
1.下列关于造成“掉深”现象的海水性质改变的叙述，正确的是()
A.海水盐度由上至下急剧增加
B.海水密度由上至下急剧减小
C.海水温度由上至下急剧降低
D.水下滑坡引起海啸
答案：B
解析：“掉深”即海中断崖，由于海水性质出现差异，浮力由上至
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2024年新教材高中地理第一章宇宙中的地球第四节地球的演化提升训练含解析湘教版必修第一册.docx
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第四节地球的演化
基础过关练
题组一地层与化石
(2024北京丰台高一上期末)中国地质博物馆的馆藏精品中华龙鸟化石,产于我国辽宁省西部含有火山灰的湖泊沉积形成的页岩中,该岩层还含有丰富的各类动植物化石。下面为中华龙鸟化石图。据此完成下面两题。
1.关于中华龙鸟生存时期的时辰表述,格式正确的是 ()
A.年/月/日 B.朝/期/年
C.时/分/秒 D.宙/代/纪
2.依据化石推断,中华龙鸟最可能的生存环境是 ()
A.火山频繁喷发的高原山地
B.暖和潮湿的湖泊旁边
C.风沙肆虐的沉积盆地
D.冰川广布的高寒荒漠
(2024河北保定高一期中)地球历史悠久,约有46亿年。尽管