第二单元 主题活动四《自主选题：我做爱心志愿者》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版.docx
第二单元主题活动四《自主选题：我做爱心志愿者》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为四年级下册综合实践活动内蒙古版第二单元主题活动四《自主选题：我做爱心志愿者》。通过本节课的学习，学生将了解志愿者的定义、意义和职责，培养学生关爱他人、服务社会的意识。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了关爱他人、助人为乐的重要性，本节课将进一步引导学生将这一理念付诸实践，通过自主选题的方式，让学生参与到爱心志愿者活动中，提高自己的社会责任感和实践能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：社会责任感、实践创新能力和团队合作能力。通过本节课的学习，学生将能够理解并认同关爱他人、服务社会的重要性，培养自己的社会责任感；同时，通过自主选题和参与爱心志愿者活动，学生将提升自己的实践创新能力；在活动过程中，学生需要与团队成员密切合作，因此，本节课也将培养学生的团队合作能力。
学情分析
本节课的授课对象为四年级学生，他们年龄活泼、好奇心强，具有较好的学习积极性和探索精神。在知识方面，学生已经掌握了基本的语文、数学等学科知识，具备一定的阅读和写作能力，能够理解和表达简单的概念和观点。在能力方面，学生具备一定的观察、思考、分析和解决问题的能力，能够通过实践活动提升自己的动手能力和创新思维。在素质方面，学生具备一定的团队协作意识和沟通能力，能够与同伴合作完成任务。
然而，学生在行为习惯方面存在一定差异。部分学生可能缺乏自律性，容易注意力不集中，影响学习效果。此外，部分学生在面对困难时可能容易放弃，需要教师鼓励和引导。针对这些情况，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，引导学生主动参与课堂活动。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和发展。
教学方法与手段
1.教学方法
-互动讨论法：通过小组讨论、分享心得等方式，激发学生的思考和表达欲望，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
-案例教学法：通过引入真实的志愿者案例，引导学生了解志愿者的工作内容和责任，提高他们的社会责任感。
-实践操作法：组织学生参与爱心志愿者活动，让学生亲身体验志愿者的工作，培养他们的实践能力和关爱他人的意识。
2.教学手段
-多媒体教学手段：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强课堂的趣味性和生动性。
-网络教学平台：利用网络教学平台，上传学习资源，方便学生随时查阅和复习，提高学习效果和效率。
-教学软件辅助：运用教学软件进行课堂互动，如问答、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学过程
1.导入新课
亲爱的同学们，大家好！今天我们来学习第二单元主题活动四《自主选题：我做爱心志愿者》。通过本节课的学习，我们将了解志愿者的定义、意义和职责，培养同学们关爱他人、服务社会的意识。希望大家积极参与，让我们一起来探索和学习吧！
2.知识讲解
(1)什么是志愿者？
同学们，志愿者是指在不获取报酬的情况下，为他人提供帮助的人。他们出于对他人的关爱和责任感，愿意为社会做出贡献。
(2)志愿者的职责和意义
志愿者的职责是为他人提供帮助，传播正能量。他们通过自己的行动，带动更多的人关爱他人，形成良好的社会风尚。志愿者的工作具有很大的意义，他们为社会和谐、人间大爱做出了巨大贡献。
3.实例分享
同学们，让我们一起来了解一下真实的志愿者案例，看看他们是如何关爱他人、服务社会的。通过案例分析，我们将更深入地理解志愿者的职责和意义。
4.分组讨论
(1)讨论主题：如何做一个优秀的爱心志愿者？
同学们，分成小组，一起讨论如何做一个优秀的爱心志愿者。可以结合实例和自己的实际情况，谈谈自己的想法和做法。
(2)分享心得
各小组派代表分享讨论成果，大家互相借鉴，共同提高。
5.实践活动
(1)自主选题：我做爱心志愿者
同学们，根据你们的兴趣和实际情况，自主选题，计划一次爱心志愿者活动。可以是在学校、社区或家庭中进行，形式不限。
(2)活动计划
以小组为单位，制定活动计划，包括活动时间、地点、内容、人员分工等。
(3)分享活动计划
各小组向全班同学分享活动计划，大家互相提出建议和意见，完善活动方案。
6.总结与反思
同学们，通过本节课的学习和实践，我们了解了志愿者的定义、意义和职责，也学会了如何做一个优秀的爱心志愿者。希望大家能够在日常生活中，关爱他人，服务社会，将爱心传递给更多的人。
7.课后作业
同学们，请结合本节课的学习内容，谈谈你们对志愿者的认识，以及如何在本周内做一个优秀的爱心志愿者。将你的想法写成一篇短文，