第二单元 主题活动四《自主选题：我做爱心志愿者》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版[001].docx
第二单元主题活动四《自主选题：我做爱心志愿者》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版
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教学内容
本节课教学内容为2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版教材第二单元主题活动四《自主选题：我做爱心志愿者》。本节课主要围绕爱心志愿活动展开，内容包括：了解爱心志愿者的定义、意义和作用，探讨如何成为一名爱心志愿者，以及如何开展爱心志愿者活动。具体内容涵盖以下几个方面：
1.爱心志愿者的定义与意义；
2.爱心志愿者的基本素质；
3.爱心志愿者活动的策划与组织；
4.爱心志愿者活动的实践与体验；
5.爱心志愿者活动的总结与反思。
核心素养目标
1.培养学生的社会责任感，使其认识到作为社会成员参与公益活动的意义。
2.发展学生的实践创新能力，通过策划和组织爱心活动，提升问题解决能力。
3.增强学生的团队合作意识，在爱心志愿者活动中学会沟通、协作与共享。
4.培养学生的自我管理能力，通过活动总结与反思，提升自我认识与自我提升。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的道德观念和社会责任感，了解了一些公益活动的基本知识，如志愿服务的概念和重要性。
2.学习兴趣：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对参与实践活动有较高的兴趣。能力方面，他们具备了一定的信息收集和团队协作能力。学习风格上，他们偏好通过实际操作和互动交流来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何将爱心转化为具体的行动，如何有效地策划和组织爱心活动，以及如何在活动中进行有效的沟通与协作。此外，部分学生可能在表达自己的想法和感受时遇到困难。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解爱心志愿者的定义、意义和基本素质，为学生提供必要的理论知识。
2.讨论法：引导学生就爱心活动的策划与组织进行小组讨论，激发学生的思考和实践创新能力。
3.实践法：组织学生参与实际的爱心志愿者活动，让学生在实践中体验和学习。
教学手段：
1.多媒体展示：使用PPT展示爱心志愿者的案例和活动图片，增强直观感受。
2.教学软件：利用互动教学软件进行小组合作和成果分享，提高学生的参与度和互动性。
3.网络资源：引导学生利用网络资源搜索相关资料，扩展知识面和视野。
教学过程
一、导入新课
1.开场引导：同学们，大家好！今天我们要开展一个特别的主题活动——《自主选题：我做爱心志愿者》。在这个活动中，我们将一起学习如何成为一名有社会责任感的爱心志愿者。
2.提问引入：同学们，你们知道什么是爱心志愿者吗？有谁参加过类似的志愿活动呢？请大家分享一下你们的感受和经历。
二、自主学习
1.自主阅读：请同学们翻到教材第二单元主题活动四《自主选题：我做爱心志愿者》，自行阅读教材内容，了解爱心志愿者的定义、意义和作用。
2.分组讨论：阅读完毕后，请同学们分成小组，讨论以下问题：
-爱心志愿者为什么重要？
-你认为爱心志愿者需要具备哪些素质？
三、课堂讲解与讨论
1.讲解爱心志愿者的定义与意义：同学们，爱心志愿者是指自愿参与社会公益活动，为他人提供帮助和服务的人群。他们通过自己的行动，传播爱心，弘扬正能量，对社会产生积极影响。
2.引导讨论：现在，请同学们分享一下你们在分组讨论中的成果。哪些素质是爱心志愿者必备的？大家认为如何培养这些素质？
3.总结讨论成果：根据同学们的讨论，我们得出以下爱心志愿者必备的素质：关爱他人、责任心、沟通能力、团队合作精神等。
四、实践环节
1.活动策划：请同学们以小组为单位，策划一个爱心志愿者活动。要求：
-活动主题明确，具有实际意义。
-活动流程清晰，分工明确。
-活动预算合理，不浪费资源。
2.小组展示：每个小组展示自己的活动策划，其他同学认真倾听，给予评价和建议。
3.实践体验：根据策划方案，同学们分组进行爱心志愿者活动，体验活动的全过程。
五、总结与反思
1.活动总结：请同学们谈谈在实践过程中，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？
2.感受分享：请同学们分享一下参与爱心志愿者活动的感受，以及你们认为这次活动对社会的意义。
3.教师点评：老师对同学们的表现给予点评，总结本次活动的亮点和不足，提出改进意见。
六、作业布置
1.请同学们根据今天的活动体验，写一篇关于爱心志愿者的心得体会。
2.深入思考：如何将爱心志愿者活动与我们的生活紧密结合，让公益活动成为我们生活的一部分？
七、课堂结束语
同学们，今天的主题活动《自主选题：我做爱心志愿者》让我们深刻认识到，作为社会的一员，我们每个人都有责任和义务去关爱他人，传递爱心。希望大家在今后的生活中，积极参与公益活动，成为一名有社会责任感的爱心志愿者。下课！
拓展与延伸
1.拓展阅读材料：
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