《新能源材料与器件专业认识实习》课程教学大纲.docx
《新能源材料与器件专业认识实习》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
认识实习
课程编号
330020114
课程性质
必修课
课程类别
专业课
开课单位
新材料与化学工程学院
授课学期
第4学期
学分/学时
1/2周
实施方式
认识实习
适用专业
新能源材料与器件
是否双语
否
先修课程
新能源材料与器件专业导论、新能源材料概论
后续课程
材料科学基础、材料研究与测试方法、材料物理性能
二、课程简介
认识实习是新能源材料与器件专业教学的重要基础实践环节。该实习是在学生学习了部分专业基础课后进行的，使学生从感性上认识新能源材料与器件专业生产的工艺环节及设备与原材料等，加深对工程管理专业的了解，为后续的专业课学习打下良好的基础。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
（一）课程目标
课程目标1.使学生初步了解新能源材料与器件生产工艺过程，了解生产各个环节的工艺要求。培养学生对新能源材料生产的感性认识。
课程目标2.培养学生的理论联系实际的学习方法和对客观事物的观察分析能力，培养和加强学生的实践能力。培养“问题意识”，激发学习兴趣。
课程目标3.通过参观不同新能源材料生产企业，坚定学生的职业成就感，激发学生的爱国主义情怀，培育学生科学精神、创新精神、工匠精神。使学生对所学专业在国民经济中的作用、目前的发展水平有所认识，从而提高学生学习专业课程的积极性。
（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
指标点2-1：掌握工程科学基本原理。
2-问题分析
课程目标2
指标点4-3：掌握新能源材料工程科学基础实验的基本原理和方法，能对实验数据进行采集、处理和分析，并通过信息综合得到合理有效的结论。
指标点10-1：具备就新能源材料复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，准确有效的陈述发言、清晰表达或回应指令的能力，以及具备撰写报告和设计文稿的能力。
4-研究
10-沟通
课程目标3
指标点6-2：了解新能源材料工程实践及解决方案的社会制约因素，能够合理分析与评价新能源材料工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化等方面的影响。
指标点6-2：能够正确认识新能源材料实践对环境和社会可持续发展的影响，明确实施新能源材料工程实践及其解决方案中应承担的责任。
指标点7-1：能够理解和评价新能源材料产品或新能源材料项目对人文和自然环境的影响。
指标点7-2：了解新能源材料产品及工程项目的相关标准和规范，能针对可能产生的不良影响给出积极的应对方案。
指标点7-3：在工程实践中主动应用能够改善环境、促进社会可持续发展的先进技术。
指标点8-1：具有良好的思想素质和社会道德。
指标点8-2：具有正确的世界观和人生观。
指标点8-3：具有社会责任感。
指标点8-4：能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行职责。
6-工程与社会
7-环境和可持续发展
8-职业规范
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
（一）课程基本教学内容
环节一实习准备
主要内容
（1）了解实习单位的基本情况：在实习前，实习生应充分了解实习单位的基本信息，如企业性质、业务范围、企业文化等，以确保实习单位的安全可靠。
（2）获取实习岗位的相关资料：实习生应认真阅读实习岗位的说明书、岗位职责等，了解岗位的具体要求，以便更好地适应实习工作。
（3）准备必要的个人防护用品：根据实习单位的实际情况，实习生需准备合适的个人防护用品，如安全帽、防护手套、工作服等。
（4）参加实习单位的入职培训：实习生应积极参加实习单位的入职培训，了解实习过程中的安全注意事项，提高安全意识。
重点难点
（1）做好参观实习前的准备工作：实习生应在参观实习前了解企业的基本信息，提前学习相关专业知识，为参观实习做好铺垫。
（2）安全培训：对实习生进行安全知识培训，使其掌握基本的自救互救技能。
实施方式
召开实习安全教育大会：在实习前，组织实习生召开安全教育大会，强调实习期间的安全注意事项。
学生借助图书馆及网络资源以深入了解企业状况。充分利用图书馆及网络资源，进行了全面、深入的调研：首先关注企业的基本情况，包括企业的历史、规模、业务领域、组织架构等。通过对比分析，学生对企业有了初步的了解，为后续的企业参观奠定了基础。
学习要求
对实习企业进行资料查询，了解企业基本情况，企业生产产品的基本情况。
履行安全责任承诺，收看安全教育影片。
实践要求
借助图书馆和网络资源，独立查阅资料。
遵守实习期间工作纪律
学生学习预期成果
撰写企业基本情况调查报告。报告包含主要内容：企业背景、企业理念、组织架构、产品概述、产品特点、市场前景、发展战略、优势与不足、建议与展望。
熟悉实习安全纪律。
支撑课程目标
本环节支撑课程目标1、2、3。
环节