《新能源材料与器件专业生产实2》课程教学大纲.docx
《新能源材料与器件专业生产实习》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
生产实习
课程编号
330020129
课程性质
必修课
课程类别
专业课
开课单位
材料教研室
授课学期
第6学期
学分/学时
1.5/3周
实施方式
生产实习
适用专业
新能源材料与器件
是否双语
否
先修课程
新能源材料与器件专业导论、新能源材料概论、材料科学基础、材料研究与测试方法、材料物理性能
后续课程
太阳能电池原理与技术、燃料电池与器件、锂离子电池应用与实践、功能材料
二、课程简介
生产实习是新能源材料与器件专业学生在学习了专业核心课后进行的、是理论联系实际必要的实践教学环节。通过生产实习使学生在掌握了新能源材料与器件专业理论的基础上，了解理论知识与工程实际的联系，培养学生的实际操作能力，在生产实际中调查研究、观察问题、分析问题以及解决问题的能力，为学生走向工作岗位打下坚实基础。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
（一）课程目标
课程目标1.使学生进一步熟悉和掌握新能源材料与器件生产工艺过程，了解设备的使用管理和维护情况，了解工厂生产现状和存在问题，了解生产各个环节的工艺要求和生产控制。巩固和运用所学各门课程的知识，理论结合实际，培养工艺观点，训练观察、分析和解决工程实际问题的独立工作能力，培养学生的实际操作能力。
课程目标2.培养学生事业心、使命感和务实精神，锻炼学生团队精神，巩固专业思想，增强适应性，缩短自我追求和社会需要的差距，完成工程师的基本训练。
课程目标3.通过参与不同新能源材料的生产，坚定学生的职业成就感，激发学生的爱国主义情怀，培育学生科学精神、创新精神、工匠精神。使学生对所学专业在国民经济中的作用、目前的发展水平有所认识，从而提高学生学习专业课程的积极性。
（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
指标点2-1：掌握工程科学基本原理。
指标点4-3：掌握新能源材料工程科学基础实验的基本原理和方法，能对实验数据进行采集、处理和分析，并通过信息综合得到合理有效的结论。
2-问题分析
4-研究
课程目标2
指标点8-1：具有良好的思想素质和社会道德。
指标点8-4：能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行职责。
指标点9-1：能够在多学科背景下的团队中承担个体和团队成员的角色。
指标点10-1：具备就新能源材料复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，准确有效的陈述发言、清晰表达或回应指令的能力，以及具备撰写报告和设计文稿的能力。
8-职业规范
9-个人和团队
10-沟通
课程目标3
指标点6-2：了解新能源材料工程实践及解决方案的社会制约因素，能够合理分析与评价新能源材料工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化等方面的影响。
指标点6-2：能够正确认识新能源材料实践对环境和社会可持续发展的影响，明确实施新能源材料工程实践及其解决方案中应承担的责任。
指标点7-1：能够理解和评价新能源材料产品或新能源材料项目对人文和自然环境的影响。
指标点7-2：了解新能源材料产品及工程项目的相关标准和规范，能针对可能产生的不良影响给出积极的应对方案。
指标点7-3：在工程实践中主动应用能够改善环境、促进社会可持续发展的先进技术。
指标点8-1：具有良好的思想素质和社会道德。
指标点8-2：具有正确的世界观和人生观。
指标点8-3：具有社会责任感。
指标点8-4：能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行职责。
6-工程与社会
7-环境和可持续发展
8-职业规范
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
（一）课程基本教学内容
环节一实习准备
主要内容
（1）了解实习单位的基本情况：在实习前，学生应充分了解实习单位的基本信息，包括工厂名称、位置、生产规模、产品种类、特色、工艺情况、生产原料品种、来源等。
（2）获取实习岗位的相关资料：学生应认真阅读实习岗位的说明书、岗位职责等，了解岗位的具体要求，以便更好地适应实习工作。
（3）准备必要的个人防护用品：根据实习单位的实际情况，实习生需准备合适的个人防护用品，如安全帽、防护手套、工作服等。
（4）参加实习单位的入职培训：学生应积极参加实习单位的入职培训，了解实习过程中的安全注意事项，提高安全意识。
重点难点
（1）做好生产实习前的准备工作：学生应在正式生产实习前了解企业的基本信息，提前学习相关专业知识，为生产实习做好铺垫。
（2）安全培训：必须对学生进行安全知识培训，使其掌握基本的自救互救技能。
实施方式
校内讲授及学生调研：
召开实习安全教育大会：组织学生召开安全教育动员大会，强调实习期间的安全注意事项。
实习调研：学生借助图书馆及网络资源调研了解企业状况，关注企业的基本情况，
学习