湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school Section B（1a-1e）说课稿 （新版）人教新目标版.docx

湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionB（1a-1e）说课稿（新版）人教新目标版

一、教学内容

教学内容：湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionB（1a-1e）。本节课主要围绕时间的表达和询问进行教学，内容包括询问他人上学、放学等时间，并能用英语进行简单回答。通过本节课的学习，学生能够掌握询问和回答时间的方法，提高实际运用英语的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。学生将通过听说活动，提升语言运用能力，学会在真实语境中询问和回应时间信息。在思维品质方面，学生将学会分析时间表达的习惯和规律，提高逻辑思维能力。同时，通过了解不同文化中对时间的重视，增强文化意识，培养学生的跨文化交际能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握询问和回答时间的英语表达方式，包括使用正确的时态和词汇；

②理解并运用表示时间的常用短语和句型，如Whattimedoyougotoschool?和Igotoschoolat7:00a.m.;

③能够根据上下文情境，正确使用时间词汇进行交流。

2.教学难点，

①理解并区分不同时态在询问时间时的使用，如一般现在时和一般过去时；

②准确理解并运用表示频率的词汇，如everyday、everyweek等，以及它们在句子中的位置；

③在实际交流中，能够灵活运用所学知识，克服语言表达中的语法和词汇障碍，实现有效沟通。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设真实的对话情境，让学生在自然语境中学习时间表达；

2.运用任务型教学法，设计角色扮演活动，让学生在实际操作中练习问答；

3.引入合作学习，分组讨论时间表达的习惯和规律，提高学生的合作意识和交流能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示时间表达的相关图片和视频，增强直观感受；

2.运用在线教学平台，提供听力材料和互动练习，方便学生课后复习；

3.使用实物教具，如时钟、日历等，帮助学生直观理解时间概念。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：Goodmorning,everyone!Today,weregoingtoexploreanewunitinourEnglishtextbook.ItscalledWhattimedoyougotoschool?andwellbefocusingonSectionB(1a-1e)today.Letsseehowwellyoucanunderstandandusethelanguagetoaskandanswerabouttime.

（学生）：Goodmorning,Teacher!

二、新课呈现

（一）热身活动

1.（教师）：Letsstartwithawarm-upactivity.Illsayatime,andyoutellmewhatyouaredoingatthattime.Forexample,Isay7:00a.m.,andyousayIamgettingup.Trytodothisfor1minute.

2.（学生）：积极参与，尝试用英语表达。

（二）词汇呈现

1.（教师）：Now,letslookatsomekeyvocabularyforthissection.Wellstartwithcommontimeexpressionslikeinthemorning,intheafternoon,intheevening,andatnight.Cananyonetellmewhattimeitisnow?

2.（学生）：Somestudentsmayvolunteertoanswer,andtheteacheracknowledgestheirresponses.

3.（教师）：Great!Now,letsmoveontophraseslikeWhattimedoyougotoschool?andIgotoschoolat7:00a.m.Practicethesephraseswithyourneighbor.

4.（学生）：Studentspracticethephraseswith