湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school Section A（1a-1c）说课稿 （新版）人教新目标版.docx

湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit3HowdoyougettoschoolSectionA（1a-1c）说课稿（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit3HowdoyougettoschoolSectionA（1a-1c）。本节课主要围绕交通方式和日常出行的相关话题展开。具体内容包括：

1.1a部分：学习并识别不同交通方式的图片，如bus,subway,bike,walk等。

2.1b部分：通过听录音，练习询问和回答交通方式的问题，例如“Howdoyougettoschool?”和“Iusuallytakethebustoschool.”等句型。

3.1c部分：根据所听到的对话内容，完成练习题，巩固所学句型和词汇。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质三个方面：

1.语言能力：学生能够听懂关于交通方式的基础对话，能够准确询问和描述自己和他人的出行方式，运用所学句型和词汇进行有效交流。

2.文化意识：通过学习不同交通方式的表达，学生能够了解和尊重不同文化背景下的出行习惯，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：学生在完成听力练习和口语交流的过程中，能够培养逻辑思维和批判性思维，学会从不同角度分析和解决问题。

三、学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些基础的英语语法和词汇，包括如何提问和回答简单的日常问题。

-学生对一些常见的交通工具有基本的认识，如“bus”、“car”等。

-学生可能已经能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对学习英语通常持有积极的态度，尤其是通过实际情景中的应用来学习。

-学生可能具备一定的听说能力，但写作和阅读能力可能相对较弱。

-学生的学习风格可能偏重于互动和参与，喜欢通过游戏和活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述交通方式和路线时遇到困难，尤其是使用正确的动词和介词。

-学生可能对于听懂快速英语口语和准确发音感到挑战。

-在实际交流中，学生可能会因为缺乏自信而难以开口，需要鼓励和支持。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册教材，并提前准备好本节课的教学内容。

2.辅助材料：准备与交通方式相关的图片和图表，以及相关视频片段，用于辅助教学和激发学生兴趣。

3.教学工具：准备录音机或音响设备，用于播放听力材料。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为便于分组讨论和活动开展的形式，确保学生能够舒适地进行听说练习。

五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit3,SectionA.Beforewestart,letmeaskyouaquestion.Howdoyouusuallygettoschool?Pleasesharewithus.

2.Great!Ihearsomeofyoutakethebus,someridebikes,andotherswalk.Inthissection,wewilllearnmoreaboutdifferentwaystogettoschool.Letsbeginourlesson.

二、呈现目标

1.Todaysgoalsaretounderstandthedialoguein1a,practiceaskingandansweringquestionsabouthowtogettoschoolin1b,andcompletetheexercisesin1c.

2.Bytheendofthelesson,youwillbeabletodescribeyourownandotherswaysofgettingtoschoolusingthetargetlanguage.

三、课文主旨内容探究

1.1a部分

a.Lookatthepicturesin1a.CanyounamethetransportationinEnglish?

b.Letslistentotherecordingand