2024年四年级品社下册《我做小小普法员》教学实录2 山东版.docx
2024年四年级品社下册《我做小小普法员》教学实录2山东版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以“我做小小普法员”为主题，结合四年级品社下册教学内容，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生学习法律知识，提高法治意识。课程设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的法律素养和社会责任感。
核心素养目标
1.培养法治观念，理解法律对个人和社会的重要性。
2.提升思辨能力，学会分析案例，形成正确的法律判断。
3.增强社会责任感，学会运用法律知识维护自身权益。
重点难点及解决办法
重点：法律知识的应用与案例分析
难点：学生如何将法律知识与实际案例相结合，形成正确的法律判断。
解决办法：
1.通过案例引入，引导学生关注生活中的法律问题，激发学习兴趣。
2.设计小组讨论环节，让学生在合作中共同分析案例，培养团队协作能力。
3.采用角色扮演，让学生亲身体验不同角色，加深对法律知识的理解。
4.提供丰富的案例资源，帮助学生拓展视野，提高分析问题的能力。
5.通过课堂提问和反馈，及时纠正学生的错误观念，强化重点知识。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统
2.课程平台：学校网络教学平台
3.信息化资源：法律知识相关视频、案例库、电子书籍
4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析
教学过程设计
一、导入新课（5分钟）
目标：引起学生对法律知识的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道法律是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”
展示一些与法律相关的图片或视频片段，如法庭审判、交通规则等，让学生初步感受法律的魅力或特点。
简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
二、法律基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
三、法律案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特点和重要性。
过程：
选择几个典型的法律案例进行分析，如未成年人保护法、消费者权益保护法等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。
四、学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如“如何预防校园欺凌”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。
七、课后作业
目标：让学生巩固学习效果，提高法律意识。
过程：
布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律知识的短文或报告，内容可以是“我眼中的法律”或“法律在我身边”。
要求学生结合自身经历，谈谈对法律的理解和认识，以及如何在日常生活中遵守法律。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.法律意识提升：通过本节课的学习，学生能够认识到法律的重要性，了解法律对个人和社会生活的规范作用，从而在日常行为中自觉遵守法律，增强法治观念。
2.分析能力增强：学生在案例分析环节中，学会了如何从案例中提取关键信息，分析问题的本质，并运用法律知识进行判断，提高了分析问题的能力。
3.合作与沟通能力：小组讨论环节使学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了沟通能力和团队协作能力。
4.表达能力提高：在课堂展示与点评环节，学生通过上台展示讨论成果，锻炼了口头表达能力和自信心。
5.创新思维培养：在讨论XX的未来发展或改进方向时，学生能够提出创新性的想法和建议，培养了创新思维。
6.课后作业完成情况：通过课后作业的撰写，学生能够将所学知识运用到实际生活中，加深对法律知识的理解，提高写作能力。
7.社会责任感增强：学生在学习过程中，了解到法律对于维护社会公平正义的重要性，增强了社会责任感。
8.价值观塑造：通过学习法律知识，学生能够树立正确的价值观，学会尊重他人，关爱社会，成为有道德、有