2023四年级数学下册 三 三位数乘两位数整理与练习说课稿 苏教版.docx
2023四年级数学下册三三位数乘两位数整理与练习说课稿苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2023四年级数学下册三三位数乘两位数整理与练习说课稿苏教版
课程基本信息
1.课程名称：三年级数学下册三三位数乘两位数整理与练习
2.教学年级和班级：四年级一班
3.授课时间：2023年4月18日星期二第2节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过三位数乘两位数的计算练习，学生将学会运用数学模型解决实际问题，提高逻辑推理能力。同时，通过合作学习和探究活动，学生将培养团队协作精神和创新意识，增强对数学学习的兴趣和自信心。
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点在于帮助学生理解和掌握三位数乘两位数的计算方法，包括笔算和估算。
-例如，通过实例讲解如何将三位数分解为百位、十位和个位，然后将每一位与两位数相乘，最后将结果相加。
-强调正确使用竖式计算，确保每一位数的乘法运算准确无误。
2.教学难点：
-难点在于理解并运用分配律进行多位数乘法的简化计算。
-例如，在计算123×45时，学生可能会遇到如何简化计算的问题。
-难点还在于处理进位问题，特别是在十位和个位乘法中的进位处理。
-为了帮助学生突破难点，可以设计一系列的练习题，逐步引导学生理解和应用分配律，并强调在计算过程中及时处理进位。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合示范讲解，逐步展示三位数乘两位数的计算步骤，确保学生理解计算过程。
2.设计小组讨论活动，让学生通过合作解决实际问题，培养团队协作能力和沟通技巧。
3.利用多媒体教学工具，如PPT展示计算步骤，并通过动画演示计算过程，帮助学生直观理解。
4.设置游戏化学习环节，如“数独”或“计算接力”，提高学生参与度和学习兴趣。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对三位数乘两位数计算的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要计算两位数乘三位数的情况吗？”
展示一些生活中常见的购物、烹饪等场景，让学生思考这些场景中可能用到的乘法计算。
简短介绍三位数乘两位数计算的重要性，以及它在日常生活中的应用，为接下来的学习打下基础。
2.三位数乘两位数基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解三位数乘两位数的基本概念、计算方法和步骤。
过程：
讲解三位数乘两位数的基本概念，包括乘法的基本原理。
详细介绍竖式计算的方法，包括如何对齐数位、逐位相乘和进位。
3.三位数乘两位数案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解三位数乘两位数的计算方法和实际应用。
过程：
选择几个简单的案例，如计算商品价格、计算面积等，展示三位数乘两位数的应用。
分析每个案例的计算过程，让学生观察并总结计算步骤。
引导学生思考如何在实际问题中运用三位数乘两位数的计算方法。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成小组，每组选择一个与三位数乘两位数计算相关的问题进行讨论。
例如，设计一个简单的购物问题，让学生计算总价。
小组内讨论解决方案，并尝试使用不同的方法解决问题。
每组派代表向全班汇报讨论结果，其他小组可以提问或提供反馈。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对三位数乘两位数计算的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示他们的计算过程和结果。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出不同的观点。
教师总结各组的亮点和不足，强调计算过程中的关键步骤和注意事项。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调三位数乘两位数计算的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课学习的三位数乘两位数的计算方法、案例分析和小组讨论的内容。
强调三位数乘两位数计算在生活中的实用性，鼓励学生在日常生活中尝试应用所学知识。
布置课后作业：让学生完成几道三位数乘两位数的练习题，巩固所学知识，并尝试解决一些实际问题。
7.课堂延伸（5分钟）
目标：激发学生对数学学习的兴趣，拓展知识面。
过程：
提出一些与三位数乘两位数计算相关的问题，如如何优化计算过程、如何解决更复杂的乘法问题等。
鼓励学生课后查阅资料，探索更多关于乘法计算的知识，为下一节课做好准备。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.计算能力提升：
-学生能够熟练运用三位数乘两位数的计算方法，包括笔算和估算。
-学生能够正确处理进位问题，避免计算错误。
-学生能够通过练习，提高计算速度和准确性。
2.数学思维发展：
-学生能够运用分