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破茧与新生：农村中小学英语教师自我专业发展的探索与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。英语教育作为我国教育体系的关键构成部分，在培养具备国际视野和跨文化交流能力的人才方面，发挥着不可替代的作用。农村地区的英语教育是我国英语教育的重要阵地，然而，由于受到经济发展水平、教育资源分配等多种因素的制约，农村中小学英语教育面临着诸多困境。农村中小学英语教师作为英语教育的直接实施者，其专业素养和教学能力直接影响着英语教学的质量和效果，进而关系到农村学生的英语学习和未来发展。因此，提升农村中小学英语教师的专业水平，成为改善农村英语
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