人教PEP版英语六年级下册Unit 3Three Where did you go？集体备课教案（6课时）.docx
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人教PEP版英语六年级下册Unit3ThreeWheredid
yougo?集体备课教案(6课时)
主备人
辅备人
上课时间
课时
共6课时
审核人
单元主题
本单元教学内容为人教版英语六年级下册第三单元，属于人
与社会和“人与自我范畴中的历史、社会与文化”及“生活与学习主题。
单元子主
题及课时
安排
Where
Wheredidyougo?有趣的假期体验
谈论旅游活动学会分享健康而有树立乐观的心态、
意义的旅行努力学习
PartALetstryLetstalk
PartALetslearnListen,answerandwrite
PartBLetstryLetstalk
PartBLetslearnLook
PartBReadandwrite
PartCLetscheckLetswrapitup
学情分析
能力基础：经过将近四年的英语学习，学生具了一定的
听、说、读、写能力，能读懂语言简单、主题相关的简短语
篇，获取具体信息，理解主要内容，能运用所学语言与他人进行简单的交流。
单元教材分析
本单元学习的主题是谈论和描述人物在过去做的事情。教学内容主要是围绕张鹏给John打电话，了解John没有上学的原因，并
去John的家里探望，分享John在刚刚过去的五一假期旅游的照片
等情景来展开的。教学重点是能听、说、读、写核心句型“Wheredidyougo?”“—Didyou..?—Yes,wedid./No,wedidnt.Howdidyougothere?”;能听、说、读、写短语“rodeahorse,rodeabike,wentcamping,wentfishing,hurtmyfoot,tookpictures,wentswimming,atefreshfood,boughtgifts。
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单元总目标
1.听、说、读、写句型“Wheredidyougo?”“—Didyou...?—Yeswedid./No,wedidnt.Howdidyougothere?
2.在情景中恰当运用句型“Wheredidyougo?”“—Didyou..?—
Yes,wedid./No,wedidnt.Howdidyougothere?”询问并回答别人在过去的时间里去了哪里，乘坐什么交通工具
3.在图片和文字的帮助下，完成填写表格和完成句子等活动
4.在图片的帮助下正确理解并朗读关于描述过去发生的事情的语篇，并恰当运用本单元所学的核心句型口头描述过去发生的事情
5.听、说、读、写短语“rodeahorse,rodeabike,wentcamping,wentfishing,hurtmyfoot,tookpictures,wentswimming,atefreshfood,boughtgifts,并正确使用上述短语谈论和描述人物在过去做
的事情。
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Unit3Wheredidyougo?第1课时
课时内容
PartALetstryLetstalk
上课时间
审核人
教材分析
本课时是人教版六年级下册第三单元第一课时。围绕Wheredid
yougo?这一话题展开，主要通过对话学习词组rodeahorse,rodeabike,wentcamping,wentfishing,hurtmyfoot及句型Wheredidyougo...?Iwentto.….Whatdidyoudothere?I…的表达。引导学生可以通过博客、微信等，与朋友分享自己的活动和情感。
教学目标
1.在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。
2.在语境中理解生词或短语“felloff,mule,Turpan,could,till”的意思，并正确发音。
3.通过对话了解新疆的风土人情。
4.用正确的语音、语调及意群朗读对话，并进行角色表演。
5.在情景中恰当运用由where和what引导的一般过去时的特殊疑问句。
教学重难点
重点：能够在情景中运用句型“—Wheredidyougooveryour
holiday?—Iwentto….”“—Whatdidyoudo?—I.….”谈论去过的地方和所做过的事情。
难点：在对话交流中正确使用一般过去时；了解动词过去式的不规则变化。
教具准备
PPT课件、课文录音、视频
教学过