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初中数学“学困生”转化的有效策略探究-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期教学窑信息初中数学野学困生冶转化的有效策略探究许晓勤渊江苏省苏州市高新区第三中学校江苏苏州 215163冤揖摘要铱学困生多指教育行业普遍存在的一些学生群体袁这部分学生群体因为多种原因袁导致各种问题的产生袁而且还积重难返袁不易改进遥再说到数学这个学科袁初中数学野学困生冶的数量普遍高于

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