新课程标准下小学数学教育科研的思考-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

小学数学课堂练习的质与量-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教学窑信息 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期浅谈高中信息技术生活化教学策略的应用王为芳渊江苏省新沂市第三中学江苏新沂 221400冤揖摘要铱信息技术教育是学生重要的学习科目袁也是实现现代化的科技发展必然趋势遥高中信息技术教学袁需要根据我国新课程改革的目标指引袁改进传统的教学方式方法遥从而实现教学活动的有效开展袁本文将从生活化教

2023-02-08 约6.93千字 2页立即下载

思考数学文化对小学数学课堂教学的作用-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期教学窑信息面袁由于学生身心发展及思维发展的规律袁其在小学阶段对空现遥多媒体技术将几何图形学习思维的规律以动态化尧可视性间概念与逻辑推理存在一定的难度遥因此袁几何图形教学直接渗透到教学过程袁对学生几何图形学习思维培养有直接的影影响着学生学习质量的重要因素袁对学生未来思维发展有不可响袁进而影响教学质量遥替代的作用遥而在信息技术时代袁充分利用多媒体来提升小学如圆锥体积的计算袁从内容来看其难度并不算太

2023-02-07 约7.68千字 2页立即下载

对初中数学教学中“让学引思”的研究-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教学窑信息 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期美尧奇异美等袁将数学文化有效应用于小学数学课堂教学活动终不断回到原点遥由此袁通过数学文化袁学生能够对数学几何知中袁可使小学生发现数学之美遥识内容中蕴含的奇异美加以感悟遥首先袁基于数学文化袁小学生能够感受到数学学科的简洁由此可见袁小学数学课堂教学之中袁教师将数学文化的有美遥所谓的简洁美袁主要体现在数学概念尧数学公式及法则等方效融入袁能够培养学生感受美的

2023-02-09 约3.76千字 1页立即下载

思考小学语文教学中对学生的审美教育-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教改窑教研 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期影袁掌握学习领会传统文化的方式方法袁变成为我所有袁在今后一种回溯袁更是一种传承遥语文老师不仅肩负着教学的任务袁更才有传承和创新遥肩负着历史的使命遥将中华传统文化一代又一代地渗透下去袁目前袁一系列优秀的文化传统节目应运而生袁叶中华好诗中国的命脉才不会断袁中国的伟大复兴才指日可待遥词曳叶中国诗词大会曳叶国家宝藏曳叶舌尖上的中国曳等节目受到了参

2023-02-10 约3.67千字 1页立即下载

对小学语文口语交际教学策略的思考-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教改窑教研 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期首先袁合理安排板书的位置遥通常袁课堂教学中袁教师可将在着一定的劣势遥所以袁教师在开展教学活动时袁有必要将板书板书分成三部分袁中间部分为主黑板袁主要书写对教学内容总教学和多媒体课件教学相结合袁扬长避短袁充分发挥板书和多结的理论框架曰其余两部分作为副黑板袁主要在生字讲解尧辅助媒体在语文课堂教学之中的作用袁提高课堂教学效率袁实现教教学内容讲解而使用遥除此之外袁教师也可以根据学生的实际学目标遥需求而确定黑板板书的位置遥例如袁

2023-02-08 约3.73千字 1页立即下载

小学藏教学中发挥学生主体作用的思考-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期教改窑教研小学藏教学中发挥学生主体作用的思考 贡保草渊甘肃省甘南州碌曲县藏族小学甘肃碌曲 747200冤揖摘要铱教学效率的高低不仅取决于教师袁更取决于学生袁发挥学生的主体性袁将会有利于效率的大幅度提高遥在现阶段的藏文教学之中仍存在着一定教学问题袁如学生是否有效发挥主体作用这一问题遥

2023-02-07 约3.4千字 1页立即下载

关于游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用思考-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期外语窑外文以期帮助当代中学生尽快培养自身英语自主学习的意识遥其中所隐藏的知识点尧语法以及句子搭配并没有进行细致的分一尧中学生培养英语自主学习能力的现状析袁这也导致了学生在学习的过程中抓不住重点遥尽管学习的在当前阶段袁很多中学生在英语知识学习的过程中不能掌过程很辛苦袁但是所得到的成效却很低袁这样的状况一直持续握其知识精髓袁而学习也只是浮于表面袁仅仅是对

2023-02-12 约7.89千字 2页立即下载

数学核心素养下的小学教育专业课程改革分析-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期教学窑信息对新的知识点的掌握这一目标遥例如袁在进行叶分数的初步认识与钝角这三种三角形袁并给出必需的条件袁让学生分别计算各渊1冤曳第一课时的教学课堂中袁这一课时的教学目标主要是让学个三角形的面积遥这样的题目设计旨在让学生能够找到不同类生对负数的概念有一个初步的了解袁即需要学会正确地读写负型的三角形的底和高袁以及熟悉三角形面积的计算公式遥而在数袁正确地区分正数尧负数以及零袁并能够了解正尧负数在日常巩固练习中袁老师就需要适当增加难度

2023-02-07 约7.32千字 2页立即下载

探究数学史对小学数学课堂教学效率的影响-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教学窑信息 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期探究数学史对小学数学课堂教学效率的影响何强渊甘肃省甘南州碌曲县城关小学甘肃碌曲 747200冤揖摘要铱随着小学教育的快速发展袁数学学科教学活动更加受到广泛关注袁教育部门要求数学教师深入开展数学教育活动袁以期提升课堂教学效率和小学生的学习能力遥数学史具有强大的教育功能

2023-02-07 约3.58千字 1页立即下载

关于新课改背景下的小学数学教学生活化的研究-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期教学窑信息关于新课改背景下的小学数学教学生活化的研究 李玲渊辽宁省营口大石桥市建一镇中心小学辽宁营口 115100冤揖摘要铱对于小学生而言袁数学是一门相对比较难的学科袁小学生由于自身的能力有限袁会因为学习困难而感到枯燥遥新课改要求教师不能再运用传统的教学方式进行知识的传授袁采用生活化教学模式袁激

2023-02-11 约3.4千字 1页立即下载

核心素养导向下的小学数学复习课教学-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期教学窑信息浅谈数学知识在经济生活中的应用思路马彦冰渊河南师范大学附属中学河南新乡 453000冤揖摘要铱传统的数学知识体系学习已难以适应现有的社会环境袁做好数学知识的生活化运用势在必行袁尤其是与经济生活化的有效结合袁为数学知识更好的应用于基础实践创造良好的实际环境遥本文将以数学

2023-02-10 约7.05千字 2页立即下载

宝剑锋从磨砺出——浅谈小学数学课堂中的探究式学习-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期教学窑信息法完成作业袁降低了这类同学对数学学习的兴趣和信心袁这部相同袁数学教师在教学过程中袁应该重视每一位同学的数学学分同学为了完成任务袁还可能做出抄袭其他同学作业的行为袁习袁实行因材施教遥教师应该对班级的学生进行分组袁依据数学违背了教师布置作业的初衷遥另一方面袁若作业难度较低袁那么成绩分为三组袁数学成绩相近的为一组袁按照分组设置不同的数学成绩较为优异的同学则无法在完成数学作业的过程中有数学作业袁对成绩较好的一组设计难度较高

2023-02-10 约7.48千字 2页立即下载

基于核心素养下的小学数学课堂教学探究-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教学窑信息 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期渊三冤实验探究法几何中的许多定理袁都可以通过实验探究去发现遥探究是数学数学虽然不是实验科学袁但实验可以用来说明探究对象的不断发展的根本遥学生在探究的过程中袁能够不断地完善自己袁某一数学性质袁或者对象本身可用来判断所研究的性质是否正增强学习的信心遥在数学教学课堂上袁我们要积极培养学生的确遥有些课题从实验入手引导学生探究发现结论是有效的遥探

2023-02-09 约3.66千字 1页立即下载

解读新课标下小学数学课堂提问技巧-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期教学窑信息 [3] 例如袁教师在引导学生学习初中数学北京课改版九年级上解数学知识遥册19.5叶相似三角形的判定曳时袁为了让学生更好理解袁可以通综上所述袁在实施初中几何教学工作时袁培育学生创造性过在问题设计中引用生活元素袁促使学生在解决数学问题的基思维袁是新课改背景下的重要教学目标遥教师在实践教学工作础上袁

2023-02-11 约3.83千字 1页立即下载

提高农村小学数学学困生学习主动性的方法浅析-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教学窑信息 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期提高农村小学数学学困生学习主动性的方法浅析袁正艳渊日照市岚山区高兴镇尧王小学山东日照 276800冤揖摘要铱农村小学学困生数量规模较大袁且近年来无明显下降趋势遥这与素质教育提出的教育要面向全体学生的要求相悖离袁也在一定程度上拉大了农村小学学生与城市小学学生的整体素质差距遥正确地认识农村小学学困生

2023-02-08 约3.35千字 1页立即下载