文档详情

试论小学高年级数学实施对话教学法的策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf

发布：2023-01-07约5.27千字共2页下载文档

文本预览下载声明

2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 试论小学高年级数学实施对话教学法的策略赵文婷（苏州市平江教育集团平江实验学校，江苏苏州 215000）在小学数学教学中，低年级和高年级的教学方式并不相同，小学高年级的学生已具备较强的语言能力，因【摘要】此，通过对话教学的方式，可以提高学生的语言能力，培养学生的思维方

显示全部

相似文档

“问题串”教学法在初中数学教学中的实践策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 “问题串”教学法在初中数学教学中的实践策略褚伟（山东省东营市东营区第二中学，山东东营 257086）探究学习是能够展现学生学习主体性的学习方式。“问题串”教学法是以学生为中心的教学方法，问题是【摘要】学生进行探究的基础。本文将从课堂导入、新知讲解以及课堂总
2023-01-07 约5.77千字 2页立即下载
项目教学法在初中物理教学中的有效实施-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 项目教学法在初中物理教学中的有效实施牟进营（连云港市海头初级中学，江苏连云港 222111）从初中物理新课程改革中的具体要求来看，让学生真正学会课上所学的知识和技能已不是课堂教学的全部【摘要】任务，培育学生的学习能力和素养无疑成为重要补充。其中，教学方法是
2023-01-08 约4.68千字 2页立即下载
游戏教学法在小学数学教学中的应用策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf 2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 游戏教学法在小学数学教学中的应用策略秦瑶（江苏省常州市西林实验学校小学部，江苏常州 213000） 小学数学作为小学生学习的基础学科，能够帮助学生提升生活能力及思维能力，促进学生在小学阶段快速【摘要】成长。但传统教学模式与新时期教学理念不符，对此，教师还需对
2023-01-06 约5.37千字 2页立即下载
情境教学法在小学数学教学中的应用策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf 2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 情境教学法在小学数学教学中的应用策略李萍（甘肃省庆阳市庆城县逸夫小学，甘肃庆阳 745100）随着我国教育体制不断的改革、教学模式的不断创新，小学数学教学方法越来越丰富多样。小学数学教师【摘要】在教学中应构建多样化的数学课堂，向学生传授数学知识，培养学
2023-01-10 约5.14千字 2页立即下载
以学定教因材施教——小学数学教学中分层教学法的应用-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 以学定教因材施教 ——小学数学教学中分层教学法的应用甘丽引（广西玉林市博白县博白镇九龙村小学，广西玉林 537600）随着新课改的持续推进，有关优化小学数学教学模式、途径、手段的各类新思想、新理念、新方法也不断
2023-01-11 约5.21千字 2页立即下载
巧用体验式教学法 提升小学数学教学有效性-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 巧用体验式教学法 提升小学数学教学有效性卢忠（江苏省扬州市文峰小学，江苏扬州 225000）引导小学生积极参与到教学活动中，才能使其感受到课堂学习的乐趣。从教学现状来看，许多教师对于数【摘要】学教育活动的理解流于表面，在记忆概念、解答问题等方面下功夫，
2023-01-10 约5.23千字 2页立即下载
微课在小学数学教学中的应用-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 微课在小学数学教学中的应用张玉宝（安徽省芜湖市无为市滨湖小学，安徽无为 238300）微课是指运用信息技术，按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课【摘要】在小学数学教学中已经得到了广泛应用，有效推动了小学数学
2023-01-08 约5.59千字 2页立即下载
小学中高年级数学预习习惯培养的策略研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf 2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 小学中高年级数学预习习惯培养的策略研究 * 董雪萍（甘肃省酒泉市瓜州县渊泉小学，甘肃酒泉 736100）预习是一个非常好的学习习惯，可以让学生对知识有一个大概了解，进而提升学生的学习效率。从小学数【摘要】学教学现状看，小学生数学预习习惯的培养明显不足，大部分学生
2023-01-07 约6.23千字 2页立即下载
培养学生思维能力优化小学高年级数学课堂教学-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 培养学生思维能力优化小学高年级数学课堂教学安晓燕（甘肃省甘南藏族自治州卓尼县柳林小学，甘肃甘南藏族自治州 747600）社会经济的飞速发展，使得为社会输送人才的教育行业面临着更加严峻的挑战。艰巨的人才培养任务也【摘要】将成为教育发展的驱动力。优化小学高年级数学课堂教学，培养学生的思
2023-01-08 约4.09千字 2页立即下载
小学数学教学中培养学生学习兴趣的策略分析-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 小学数学教学中培养学生学习兴趣的策略分析吴耀红（江西省赣州市兴国县均村中心小学，江西赣州 341000）近年来，随着教学改革的不断推进，教师越来越认识到兴趣对小学生学习的重要性，也逐渐认识到单纯地【摘要】让学生背公式与例题讲解即使能在短期取得一定的效果，但并不能让学
2023-01-10 约4.56千字 2页立即下载
小学低段数学课堂中开展游戏教学的策略探索-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 小学低段数学课堂中开展游戏教学的策略探索程源（山东省济南市棋盘街小学，山东济南 250011）小学低学段数学教学对学生日后的数学学习起到重要的奠基作用。在小学低段数学课堂中开展游戏教学，【摘要】不仅能够培养学生的数学思维，还能提升学生的数学应用能力。基于此，
2023-01-08 约5.04千字 2页立即下载
小学低年级数学绘本教学的实践与探究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 小学低年级数学绘本教学的实践与探究王菁（江苏省太仓市明德小学，江苏太仓 215400） 小学数学比其他科目难度更大，要求培养学生的数学思维。数学绘本内容生动形象，多是用学生能够听懂【摘要】的语言讲述知识概念直观呈现数学规律。对小学生而言，他们的认
2023-01-10 约5.22千字 2页立即下载
小学数学课堂有效提问策略分析-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 小学数学课堂有效提问策略分析邵丹丹（杭州市余杭区大禹小学，浙江杭州 311121）小学阶段学生在数学知识上的积累相对较弱，在数学课堂上需要教师给予充分的引导和关注。有效提问作【摘要】为教师引导学生学习的重要方式，成为广大数学教师关注的重点。本
2023-01-06 约5.47千字 2页立即下载
浅析构建小学数学高效课堂的有效策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 浅析构建小学数学高效课堂的有效策略陈帅豪（江苏省南通市通州湾第一实验小学，江苏南通 226333）自2011年新版《义务教育数学课程标准》施行以来，小学数学的课堂效率受到广泛关注，教师也越来越注【摘要】重构建高效课堂。高效的小学数学课堂有利于推动学科教学的
2023-01-10 约5.51千字 2页立即下载
浅谈动画式微课在小学数学中的应用策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 浅谈动画式微课在小学数学中的应用策略施文静（永登县新城区小学，甘肃永登 730300）小学阶段的学生思维形式以具体形象思维为主，要想让他们深层理解所学的知识，需要靠一定的学具、情【摘要】境等。小学生充满好奇心，对许多新颖的东西极感兴趣，因此，将动画
2023-01-10 约5.2千字 2页立即下载