文档详情

小学低年级数学绘本教学的实践与探究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf

发布：2023-01-10约5.22千字共2页下载文档

文本预览下载声明

2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 小学低年级数学绘本教学的实践与探究王菁（江苏省太仓市明德小学，江苏太仓 215400）小学数学比其他科目难度更大，要求培养学生的数学思维。数学绘本内容生动形象，多是用学生能够听懂【摘要】的语言讲述知识概念直观呈现数学规律。对小学生而言，他们的认

显示全部

相似文档

小学数学教学与生活实践结合的方法探究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 小学数学教学与生活实践结合的方法探究王微（江苏省连云港师范高等专科学校第三附属小学，江苏连云港 222000） 小学数学教学与生活实践相结合符合教学改革的方向，是生活化教学在数学学科教学中的具体体现。教师【摘要】在小学数学教学中应注重生活实例的应用，突显源于生活、用于
2023-01-09 约5.4千字 2页立即下载
谈“做数学”在教学实践中的应用-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 谈“做数学”在教学实践中的应用丁成学（安徽省铜陵市义安区实验小学，安徽铜陵 244100）为了促进学生数学核心素养的提升，笔者提出“做数学”的概念，赋予“做数学”全新的内涵。“做数【摘要】学”特指学生运用各种手段去表达数学、解释数学和运用数学。在
2023-01-09 约5.4千字 2页立即下载
微课在小学数学教学中的应用-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 微课在小学数学教学中的应用张玉宝（安徽省芜湖市无为市滨湖小学，安徽无为 238300）微课是指运用信息技术，按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课【摘要】在小学数学教学中已经得到了广泛应用，有效推动了小学数学
2023-01-08 约5.59千字 2页立即下载
自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用张丽华（淄博市淄川区实验小学，山东淄博 255100）数学是小学阶段的重要学科之一，也是进行其他学科学习的重要基础，对培养小学生的综合能力与知识素【摘要】养具有十分重要的作用。本文将分析小学数学教学中开展自主探究式教学
2023-01-07 约4.7千字 2页立即下载
小学数学教学践行“立德树人”的实践与思考-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 小学数学教学践行“立德树人”的实践与思考刘品兰，梁贵芬 （成都市新都区新新路小学校，四川成都 610000）立德树人是教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是教师的职责。笔者围绕【摘要】在小学数学教学中践行立德树人的途径与方法进行了一定的探索。
2023-01-09 约5.42千字 2页立即下载
基于具身认知的小学数学实践活动研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 基于具身认知的小学数学实践活动研究董翠艳（江苏省常州武进东安实验学校，江苏常州 213155）自新课改以来，具身认知教学理念逐渐被广大一线教师所熟知，并运用在小学数学教学实践活动中，为数【摘要】学教学注入了新的活力。基于具身认知开展小学数学教学活动，可以有效
2023-01-11 约5.4千字 2页立即下载
“问题串”教学法在初中数学教学中的实践策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 “问题串”教学法在初中数学教学中的实践策略褚伟（山东省东营市东营区第二中学，山东东营 257086）探究学习是能够展现学生学习主体性的学习方式。“问题串”教学法是以学生为中心的教学方法，问题是【摘要】学生进行探究的基础。本文将从课堂导入、新知讲解以及课堂总
2023-01-07 约5.77千字 2页立即下载
数学魔术在小学数学教学中的应用探索-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 数学魔术在小学数学教学中的应用探索张杨钰（江苏省常州市新北区圩塘中心小学，江苏常州 213000）数学魔术的运用可以有效展现数学的趣味性，激发学生的学习兴趣，这对小学数学教学效果的提升是有所【摘要】帮助的。本文对数学魔术在小学数学教学中的应用价值进行了分析，在
2023-01-09 约5.22千字 2页立即下载
微探数学思想在小学数学教学中的渗透-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 微探数学思想在小学数学教学中的渗透高国君（浙江省杭州市萧山区宁围小学，浙江杭州 310000）新课改持续深化的背景下，我国越发重视在推动小学数学教学创新中渗透相应的数学思想。数学思想本身【摘要】也是小学生在学习数学的过程中所必须具备的思想，对于其理解数
2023-01-08 约5.38千字 2页立即下载
浅谈数学游戏在小学数学教学中的应用-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 浅谈数学游戏在小学数学教学中的应用柴亮亮（甘肃省兰州市城关区雁园路小学，甘肃兰州 730030）随着科技和经济的高速发展，社会对教育的要求也越来越高，传统的教学方式已经不适合当代社会了。所【摘要】以我国全面推行课程改革，要求教师对教学方式进行创新，以此来提
2023-01-10 约4.35千字 2页立即下载
浅谈小学数学教学中的“数学化”缺失问题-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 浅谈小学数学教学中的“数学化”缺失问题邹孝莉（江苏省常州市武进区洛阳中心小学，江苏常州 213000）在新课改的背景下，广大数学教师开始探寻更加丰富多样且趣味性强的教学方法。但是在新型小学数学教【摘要】学方法的探索中，有相当一部分教师忽视了数学教学的科学性，从而导
2023-01-10 约4.83千字 2页立即下载
浅谈劳动教育在小学数学教学中的渗透-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 浅谈劳动教育在小学数学教学中的渗透王晓菲（苏州工业园区翰林小学，江苏苏州 215000）随着新课改的不断深入，劳动教育逐渐受到关注。在小学阶段培养学生劳动意识，可以体现学校教育的社【摘要】会价值。小学时期是学生学习日常生活技能、体会劳动乐趣、养成劳动习
2023-01-08 约4.86千字 2页立即下载
探析数学单元整体教学的实践策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 探析数学单元整体教学的实践策略丛丽娜（山东省威海经济技术开发区凤林学校，山东威海 264200）初中数学单元整体教学旨在捕捉教材内容的特点和规律，帮助学生系统地学习数学知识点。教师要不断探【摘要】索单元整体教学在数学教学中的应用策略，引导学生掌握数学知识
2023-01-10 约5.32千字 2页立即下载
转化思想在小学“数的运算”教学中的实践研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 转化思想在小学“数的运算”教学中的实践研究伍淑英（甘肃省陇南市康县长坝镇中心小学，甘肃陇南 746503）转化思想在小学数学教学中的应用很广泛。教师要想有效培养学生的转化思想，就需要从完善知识结构，【摘要】奠定转化基础；抓住教学实际，渗透转化思想；培养联想思维，提高转化能
2023-01-08 约6.54千字 2页立即下载
浅谈对小学低年级数学作业的评价 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 浅谈对小学低年级数学作业的评价汪军喜（甘谷县大像山镇南街小学，甘肃天水 741200）评价是对学生学习过程的一个高度总结，同时数学评价也是促进教师更好的教学，促进学生更好的学习的【摘要】一种有利机制。笔者结合多年小学数学教学实践经验，采用多元评价
2023-01-06 约4.42千字 2页立即下载