文档详情

浅谈对小学低年级数学作业的评价 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf

发布：2023-01-06约4.42千字共2页下载文档

文本预览下载声明

2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 浅谈对小学低年级数学作业的评价汪军喜（甘谷县大像山镇南街小学，甘肃天水 741200）评价是对学生学习过程的一个高度总结，同时数学评价也是促进教师更好的教学，促进学生更好的学习的【摘要】一种有利机制。笔者结合多年小学数学教学实践经验，采用多元评价

显示全部

相似文档

浅谈小学数学互动式教学 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 浅谈小学数学互动式教学史勇刚（通渭县义岗镇八井学校，甘肃通渭 743300）传统说教式、灌输式教学方式依然是乡村大部分小学数学教师的教学方式。传统教学方式较为呆板，课堂【摘要】上教师讲述多、引导少，灌输多、互动少，学生被视为知识的接
2023-01-06 约4.98千字 2页立即下载
多元化评价在小学数学教学中的应用 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 多元化评价在小学数学教学中的应用杨学强（甘肃省张掖市甘州区长安镇中心学校，甘肃张掖 734000）本文介绍了多元化评价在小学数学教学中的应用，分析了多元化评价在小学数学教学中的应用策略，提出【摘要】采用考试评价与课堂评价相结合、自主评价与他人评价相结合、家
2023-01-08 约5千字 2页立即下载
浅析小学低年级数学教学中游戏教学法的应用 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 浅析小学低年级数学教学中游戏教学法的应用段瑞（西藏自治区林芝市工布江达县娘蒲乡中心小学，西藏林芝 860200）游戏即是某种娱乐活动，或是某些竞技项目。游戏教学有助于孩子巩固概念和提高技能，让孩子在成长期【摘要】能够将自己的思维和行动有机结合。数学的的学习是抽象的，往
2023-01-10 约4.82千字 2页立即下载
小学数学作业设计的有效策略 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 小学数学作业设计的有效策略蒋辉军（杭州市经济技术开发区月雅河小学，浙江杭州 310018）为了学生更有质量的学习，教师在课堂上除了讲授知识外，还会给学生布置课外作业用以巩固知识。大量【摘要】的教学实践证明，没有合理设计作业，会阻断学生正确数学思维
2023-01-07 约4.74千字 2页立即下载
小学高年级数学应用题解题能力的培养 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 小学高年级数学应用题解题能力的培养马国福马志芳（甘肃省广河县三甲集小学，甘肃临夏回族自治州 731301）小学阶段是学生性格与习惯养成的关键期，新课程改革背景下，对小学数学教学提出了更高的要求。数学【摘要】应用题作为教学重难点，对教师与学生的能力要求较高。本文分
2023-01-11 约4.67千字 2页立即下载
小学低年级数学绘本教学的实践与探究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 小学低年级数学绘本教学的实践与探究王菁（江苏省太仓市明德小学，江苏太仓 215400） 小学数学比其他科目难度更大，要求培养学生的数学思维。数学绘本内容生动形象，多是用学生能够听懂【摘要】的语言讲述知识概念直观呈现数学规律。对小学生而言，他们的认
2023-01-10 约5.22千字 2页立即下载
浅谈趣味数学课堂的构建策略 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 浅谈趣味数学课堂的构建策略赵兴娟（甘肃省肃北蒙古族自治县中学，甘肃酒泉 736300）生动有趣的数学课堂，能激发学生学习数学的动机和兴趣。教师可以通过风趣幽默的语言，增添课堂教学【摘要】的趣味性，课堂问题设置得环环相扣、层层递进，将数学问题和生
2023-01-08 约5千字 2页立即下载
浅谈如何优化数学学科的练习设计 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 浅谈如何优化数学学科的练习设计张吉（苏州市阳光城实验小学校，江苏苏州 215000）必须优化学科练习的设计，力求达到“精练高效”，才能使学生夯实基础，逐步达成灵活运用与综合运用【摘要】的目标，在练习过程中还要培养学生问题解决意识和能力，发展其
2023-01-11 约5.66千字 2页立即下载
问题教学法在小学数学教学中的应用 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 问题教学法在小学数学教学中的应用江伟华（江苏省宝应县安宜实验学校，江苏扬州 225000）面对新课改的深入，问题教学法已经在小学数学的课堂教学中得到了广泛的应用，并且在很大程度上激发【摘要】了学生的学习兴趣，提升了学生的自主探究能力，全面提升了小学数学
2023-01-08 约5.26千字 2页立即下载
小学数学教学中趣味教学模式的应用策略 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 小学数学教学中趣味教学模式的应用策略李蕊（甘谷县大像山镇南街小学，甘肃天水 741200）伴随着教育改革的不断深入，小学数学教学作为素质教育的重要组成部分，越来越受到社会大众和教育工【摘要】作者的重视。传统灌输式教学已经不能满足多元教育的需求，许多小学
2023-01-06 约5千字 2页立即下载
浅析小学数学教育中独立思考能力的培养 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 浅析小学数学教育中独立思考能力的培养伍虎（大同大学数学与统计学院数学专业2016级，山西大同 037009）在新课程改革的背景下，当前数学教学工作更加注重培养学生形成良好的独立思考能力。对于处于小学时【摘要】期的学生，培养其形成良好的独立思考能力，将会实现学生的健
2023-01-06 约4.6千字 2页立即下载
搭建小学数学方程教学的三座桥-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 搭建小学数学方程教学的三座桥 1 2 3 4 5 黄灏张川陈莎莎李欢欢何芳（1.成都大学师范学院，四川成都 610106；2.成都市成华区教育科学研究院，四川成都 610000；3.成都市杨柳小
2023-01-09 约7.96千字 3页立即下载
小学数学教学中培养学生问题意识的实践研究 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 小学数学教学中培养学生问题意识的实践研究尉小鱼（甘谷县大像山镇南街小学，甘肃天水 741200）传统小学数学教学中教师多以给学生灌输数学知识为主，在此教学模式下学生多为被动式接受数学知识，【摘要】学习积极性不高。近些年，随着新课改的不断深入，使得教师更加注重对学
2023-01-08 约4.88千字 2页立即下载
小组合作学习法在小学数学教学中的有效运用 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 小组合作学习法在小学数学教学中的有效运用李云鹏（甘谷县大像山镇南街小学，甘肃天水 741200）在小学数学教学过程中，小组合作学习法是提高教学效果的有效手段。本文将基于小组合作学习模式探究【摘要】在小学数学教学中的实际应用。小组合作；
2023-01-07 约4.77千字 2页立即下载
基于深度学习的小学数学教学策略研究 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 基于深度学习的小学数学教学策略研究谢少莉（张家口市桥西区清河路小学,河北张家口 075000）随着核心素养这一教学理念在小学教学中的不断深化，深度学习理论为数学教学的有效发展起到了重要作【摘要】用。通过在小学数学开展深度学习，不仅可以引发学生的深度思考，帮
2023-01-11 约4.41千字 2页立即下载