《比较分数的大小》教案人教版三年级数学上册.pdf

《比较分数的大小》（教案）人教版三年级

数学上册

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

《比较分数的大小》（教案）是人教版三年级数学上册第87页的内容。本节课的

主要教学内容是学生掌握比较分数大小的方法，理解同分母和异分母分数比较的

规则。在此之前，学生已经学习了分数的基本概念，如分数的写法、分子和分母的

教学内关系等。

容分析教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级时已经学习了整数的大小比较，具

备了比较数值大小的基础。本节课将分数的大小比较与整数的大小比较相结合，引

导学生运用已有的知识解决新的问题。同时，本节课还会介绍同分母和异分母分数

比较的规则，学生能够灵活运用这些规则判断分数的大小。

本节课的核心素养目标旨在培养学生的数学逻辑推理能力和数学语言表达能力。通

过比较分数大小的实践活动，使学生能够自主探究和发现同分母和异分母分数比较

核心素的规律，培养学生的观察能力、分析能力和归纳总结能力。同时，通过小组讨论和

养目标分享，提高学生的数学交流与合作能力，学生能够用数学语言清晰地表达自己的

思考过程和结论，在解决实际问题的过程中，培养学生将数学知识应用于生活，提

高学生的数学应用能力和创新意识。

1.教学重点

本节课的核心内容是学生掌握比较分数大小的方法，理解同分母和异分母分数比

较的规则。以下是本节课的重点内容：

1（）同分母分数比较大小：当分数的分母相同时，分子越大，分数值越大；分子

越小，分数值越小。

2（）异分母分数比较大小：当分数的分母不同时，需要先将分数通分，使分母相

同，然后再比较分子的大小。

3（）应用比较分数大小的方法解决实际问题，如排序、求最大值和最小值等。

2.教学难点

教学难

本节课的难点内容是学生理解并掌握异分母分数比较的规则，能够灵活运川这一

点与重

规则判断分数的大小。以卜是本节课的难点内容：

点

1（）异分母分数比较的规则：当分数的分母不同时，需要先将分数通分，使分母

相同，然后再比较分子的大小。这一过程涉及到分数的通分方法，以及如何找到合

适的通分母。

2（）通分的方法：通分是将分数的分母和分子同时乘以一个相同的数，使得分母

相同。学生需要掌握如何找到合适的通分母，以便正确地进行通分。

3（）应用异分母分数比较的规则解决实际问题：在解决实际问题时，学生需要能

够正确地将问题中的分数进行通分，并比较大小。这一过程需要学生具备较强的逻

辑思维能力和解决问题的能力。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）采用直观的教具和动画演示，学生直观地感受异分母分数比较的过程，帮

助学生理解和掌握比较规则。

2（）设计具有钎对性的练习题，学生在实践中运用比较分数大小的方法，逐步

提高学生的解题能力。

3（）组织小组讨论和分享，学生相互交流解题心得和方法，促进学生之间的互

帮互助。

4（）教师应及时给予学生反馈和指导，帮助学