Unit 7 Tall Buildings Part A（说课稿）-2023-2024学年闽教版英语五年级下册.docx

Unit7TallBuildingsPartA（说课稿）-2023-2024学年闽教版英语五年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本课为闽教版英语五年级下册Unit7TallBuildingsPartA。设计思路围绕“了解高楼大厦”这一主题，通过图片、视频等直观材料，引导学生观察、比较、描述高楼大厦的特点。通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的观察能力、表达能力和合作精神。同时，结合课本内容，拓展学生的文化视野，提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语听、说、读、写能力，提高语言运用能力。

2.增强学生的观察力和想象力，通过描述高楼大厦，提升学生的审美能力。

3.培养学生的合作精神和团队意识，通过小组活动，提升学生的沟通能力。

4.拓展学生的文化视野，激发对世界不同文化的兴趣和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够正确理解并运用描述高楼大厦的词汇和句型，如“verytall”，“havemanyfloors”，“looklike”等。

②学生能够通过观察图片和视频，准确描述高楼大厦的外观特征，如“shinyglasswindows”，“havealift”等。

③学生能够运用英语进行简单的对话，询问和回答关于高楼大厦的问题。

2.教学难点

①学生能够理解并运用比较级和最高级结构来描述高楼大厦的大小和高度，如“thetallestbuilding”，“thetallestone”。

②学生能够运用英语进行逻辑推理，根据描述判断高楼大厦的用途和功能。

③学生能够在小组活动中，有效倾听他人意见，表达自己的观点，并协调团队完成任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用多媒体辅助教学，利用图片、视频等多媒体资源，激发学生学习兴趣，帮助学生直观理解高楼大厦的特征。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中提高语言运用能力，增强合作意识。

3.设计“BuildingDesign”项目，让学生分组设计自己的高楼大厦，锻炼学生的创新思维和解决问题的能力。

4.利用游戏化教学，如“WordSearch”和“Jeopardy”，使学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。

教学过程

一、导入新课

（教师）Goodmorning,class!Howareyoualltoday?Today,wearegoingtoexploreafascinatingtopicabouttallbuildings.Cananyonetellmewhatatallbuildingis?(学生回答）That’sright,atallbuildingisastructurethatismuchhigherthanotherbuildings.Today,wewilllearnmoreaboutdifferenttallbuildingsandtheircharacteristics.

二、新课呈现

1.观察图片，引入话题

（教师）Let’sstartwithsomepicturesoftallbuildings.Pleaselookatthescreen.Whatdoyounoticeaboutthesebuildings?(学生观察图片）Yes,theyareverytall,havemanyfloors,andsometimestheylookliketheycantouchthesky.

2.学习词汇和句型

（教师）Now,let’slearnsomenewwordsandphrasesrelatedtotallbuildings.(展示词汇卡片）Herearesomewords:skyscraper,tower,building,floor,lift.Canyoutellmethemeaningofthesewords?(学生回答）Great!Now,let’spracticesomesentences.Forexample,“Thisbuildingisverytall.”or“Ithasmanyfloors.”

3.角色扮演，模拟对话

（教师）Now,let’sdoarole-playactivity.Oneofyouwillb