2.2-2023-2024学年高中信息技术（粤教版2019）-信息系统与社会必修2-说课稿-信息系统的功能.docx
2.2-2023-2024学年高中信息技术（粤教版2019）-信息系统与社会必修2-说课稿-信息系统的功能
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：高中信息技术（粤教版2019）-信息系统与社会必修2
2.教学年级和班级：高一年级（2）班
3.授课时间：2023-2024学年度第一学期第8周星期三第3节课
4.教学时数：1课时
本节课将围绕“信息系统的功能”这一主题展开，旨在让学生了解信息系统在现代社会中的重要作用，掌握信息系统的基础功能和应用，提高学生的信息素养。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习信息系统的功能，学生将提升对信息重要性的认识，增强信息敏感度；培养利用信息系统解决问题的思维习惯；学会利用信息系统进行数字化学习，提高学习效率；同时，理解信息系统在社会中的作用，增强对信息安全的意识，形成良好的信息社会责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
-学生已具备基本的计算机操作技能和互联网使用能力。
-学生对信息系统的概念有初步的了解，知道信息系统是由人、设备、软件等组成的整体。
-学生在之前的课程中接触过简单的信息系统应用，如学校管理系统、图书馆查询系统等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
-学生对信息技术充满兴趣，喜欢探索新事物，对信息系统在现代生活中的应用有好奇心。
-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够通过案例学习理解信息系统的功能。
-学生偏好互动式学习，喜欢通过小组讨论、实践操作等方式进行学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-学生可能对信息系统的内部工作原理理解不够深入，需要通过实例来加深理解。
-学生可能在理解信息系统的复杂功能和实际应用时感到困惑，需要教师的引导和案例分析。
-学生在实践操作中可能会遇到技术难题，需要教师的个别辅导和技术支持。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软件资源：MicrosoftPowerPoint、MicrosoftWord、教学辅助软件（如模拟信息系统操作软件）
-硬件资源：计算机、投影仪、白板
-课程平台：校园网络教学平台
-信息化资源：教学课件、案例资料、相关教学视频
-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂演示、学生实践操作
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示日常生活中常见的信息系统应用，如手机支付、在线购物等，引发学生对信息系统的好奇心。
-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的信息系统概念，以及信息系统由哪些基本元素组成。
2.新课呈现（约25分钟）
-讲解新知：详细介绍信息系统的功能，包括数据收集、处理、存储、传输和分析等。
-举例说明：通过展示学校管理系统、电子商务平台等实例，帮助学生理解信息系统的具体功能和应用。
-互动探究：将学生分组，每组选择一个熟悉的信息系统，讨论该系统的功能及其对日常生活的影响。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：每组根据讨论结果，制作一份简短的报告或演示，介绍所选信息系统的功能。
-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生能够准确理解信息系统的功能。
4.课堂总结（约5分钟）
-教师对学生的报告或演示进行点评，总结信息系统的关键功能和作用。
-强调信息系统在现代社会中的重要性，并指出掌握信息系统知识对个人发展的意义。
5.作业布置（约5分钟）
-布置作业：要求学生结合本节课的学习内容，撰写一篇短文，介绍一个信息系统在某一行业中的应用及其带来的变化。
-明确作业要求：字数、格式、提交时间和评价标准。
在教学过程中，教师应注重引导学生主动探索，鼓励学生提出问题和解决问题，同时通过实例和互动讨论，帮助学生更好地理解和掌握信息系统的功能。
教学资源拓展
一、拓展资源
1.拓展阅读材料：介绍信息系统在现代企业管理、医疗健康、智慧城市建设等领域的应用案例。
2.视频资源：搜集有关信息系统发展历程、前沿技术（如云计算、大数据、人工智能）的应用视频。
3.实践案例：收集国内外知名企业信息系统的实际应用案例，如阿里巴巴的电商平台、腾讯的社交网络系统等。
4.学术论文：推荐与信息系统功能相关的学术论文，供有兴趣深入研究的学生阅读。
5.软件工具：介绍一些用于信息系统设计和分析的软件工具，如UML建模工具、数据库管理系统等。
二、拓展建议
1.深入了解信息系统的应用领域，通过阅读拓展材料，分析信息系统在各行各业中的作用和影响。
2.观看视频资源，了解信息系统的发展趋势和前沿技术，思考这些技术如何改变我们的生活和工作。