双减分层书面作业设计案例 方案 (含评价与反思)初中英语写作.docx
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“双减”政策背景下的初中
英语写作作业设计案例
学段:初中
学科:英语
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研究背景
双减政策
“双减”政策之下,作业布置应坚持以学生为本,遵循教育规律,尊重学生个体差异和身心健康发展,优化作业设计,做到提质增效,要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担。。
2.课程标准
《义务教育课程标准(2011年版)》在课程的基本理念中提出:“义务教育阶段的英语课程应面向全体学生,体现以学生为主体的思想,考虑全体学生的发展需求。”因此,教师要在充分了解学生个体差异和不同需求的基础上,布置分层作业,力求使每个学生都有所收获。
3.写作作业布置的现状和
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