冀教版小学五年级上册数学教案(全册).pdf

重难

点

教具

让学生剪下附页中长方形、正方形、平行四边形、等边三角形、梯形、圆形

图片。

轴对图形

板

书对图形美

设

计

教学程序教师指导学生活动

欣常图案1、看书欣赏对图案，说一说这些图案中的对现象和

说一说这些图案中的对图案的感受。

对现象和对图案的

感受。

2,让学生在图案中画出全班交流

对轴，全班进行交

流。

教学程序教师指导学生活动

判断图形1、让学生观察书中的简单观察书中的简单图形，判断哪些

图形，判断哪些是轴对是轴对图形，说说自己是怎样

图形，说说自己是怎判断的。

样判断的。

2、艇“用腌的第姆U

断轴对图形有几条对折T斤

轴”的要求，并用附页

中的图实计折T斤。

工交流折纸的方法和判断

的结果。使学生知道：交流

等腰三角形有一条对

轴，长方形有两条对

轴，等边三角形有三条

对轴，正方形有四条

对轴，圆有无数条对

懒。独立完成后订正

4、做T故。

5、试一试

作业

做作业

练一练：1・3题。

后

记

稍复杂图形的平移

教学

fiiS

内容

教师

共1课时第1课时课型新授

L结合具体事例，在观察、讨论、操作的过程中，经历判断图形平移和在方格

纸上按要求将图形平移的过程。

课2.能判断图形的平移，能在方格纸上按要求将图形平移。

时3.在探索图形平移的过程中，进一步发展空间观念。

目

标

教学能判断图形的平移，能在方格纸上按要求将图形平移

重难

点

教具

平移

板

书