美丽的冬天第一课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动.docx
美丽的冬天第一课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
美丽的冬天第一课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动
教材分析
《美丽的冬天》第一课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动
本节课选自全国通用一年级下册教材中的综合实践活动部分，以“美丽的冬天”为主题，旨在通过观察和体验，让学生了解冬天的特点，激发学生对大自然的热爱。教材中包含了丰富的图片和文字，通过观察、讨论、实践等多种形式，引导学生主动参与，培养学生的观察力和想象力。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
核心素养目标
1.美学鉴赏：培养学生对冬季自然景观的审美能力，通过观察和描绘冬天的美，提升学生的艺术审美素养。
2.实践创新：鼓励学生在活动中动手操作，制作与冬天相关的手工作品，培养学生的创新精神和实践能力。
3.学习品质：在探究冬天特点的过程中，培养学生主动观察、独立思考的学习习惯，提高学生的自主学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①观察并描述冬天的自然特征，如雪景、冰冻、冬日植物的变化等。
②通过实践活动，如制作冬日手工作品，培养学生的动手能力和创造力。
2.教学难点
①引导学生用恰当的词汇表达冬天的美景，提高学生的语言表达能力。
②帮助学生理解冬天与季节变化的关系，以及冬天对生物和环境的影响，培养学生的科学思维能力。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法，通过讲解冬天的基础知识和特点，为学生提供系统的信息。
2.讨论法，组织学生就冬天的观察体验进行小组讨论，促进交流与合作。
3.实践法，引导学生参与制作冬日手工作品，通过实际操作加深对冬季特点的理解。
教学手段：
1.多媒体展示，使用图片、视频等素材展示冬天的景象，增强直观感受。
2.教学软件应用，利用互动教学软件，让学生在线上参与活动，提高参与度。
3.实物展示，带来冬天的实物，如冰雪样本，让学生直观感受冬天的特征。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对冬天景象的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道冬天有哪些特别的地方吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于冬天的图片或视频片段，让学生初步感受冬天的魅力或特点。
简短介绍冬天的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.冬天基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解冬天的基本特征、组成部分和季节变化原理。
过程：
讲解冬天的定义，包括其主要气候特征和季节变化。
详细介绍冬天的组成部分，如雪景、冰冻、冬日植物的变化等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.冬天案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例分析，让学生深入了解冬天的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的冬天案例进行分析，如不同地区的冬日景象、冬季活动等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解冬天的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用冬日元素解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论冬天的特点在未来可能的变化或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与冬天相关的主题进行深入讨论，如冬日游戏、冬季防护措施等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冬天的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调冬天的的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括冬天的基本特征、组成部分、案例分析等。
强调冬天在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用冬日元素。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于冬天的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《冬天的故事》：收录了多个关于冬天的经典故事，如《卖火柴的小女孩》、《雪孩子》等，让学生在阅读中感受冬天的氛围和故事中的情感。
-《冬季自然观察手册》：介绍冬季自然现象和动植物的变化，引导学生关注身边的自然环境。
-《冬季运动指南》：详细介绍了冬季运动项目，如滑雪、滑冰等，以及如何进行安全锻炼。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-观察