健康过冬天第一课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动.docx
健康过冬天第一课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
“健康过冬天第一课时（说课稿）”是全国通用一年级下册综合实践活动课程的一部分。本节课旨在让学生了解冬季保健的基本知识，提高自我保护意识，培养良好的生活习惯。教材紧密结合一年级学生的生活实际，通过生动的插图和简洁的文字，引导学生学习冬季防寒保暖、饮食卫生、锻炼身体等方面的内容，帮助学生度过一个健康、愉快的冬季。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括健康意识、自我管理能力和生活实践能力。通过学习冬季保健知识，学生将培养正确的健康观念，增强自我保护意识，学会在冬季如何保持身体健康。同时，课程将引导学生学会从生活中获取信息，提高观察问题和解决问题的能力，形成良好的生活习惯，为终身发展奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是让学生掌握冬季防寒保暖的基本方法和冬季饮食卫生常识。具体包括：
-冬季如何正确穿衣，例如穿保暖的衣物、戴帽子和手套等，以防止感冒和冻伤。
-冬季饮食应注意的问题，如多吃富含维生素的食物，保持饮食均衡，避免暴饮暴食。
-冬季锻炼身体的重要性，以及适合冬季的运动项目，如慢跑、跳绳等。
2.教学难点
本节课的教学难点在于帮助学生理解并实践以下内容：
-如何根据天气变化和个人体感调整穿着，例如在室内外温差较大的情况下，如何合理搭配衣物。
-饮食卫生习惯的培养，如正确洗手、不食用过期食物等，这些习惯需要学生在日常生活中不断实践。
-对于锻炼身体的意义和方法，学生可能难以理解锻炼与身体健康之间的直接联系，需要通过实例和亲身体验来突破这一难点。例如，通过讲解冬季运动的好处，如提高免疫力、预防感冒，以及组织简单的户外活动，让学生感受运动带来的乐趣和好处。
教学方法与策略
本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，通过以下活动促进学生参与和互动：
1.讲授法介绍冬季防寒保暖和饮食卫生的基本知识，确保学生掌握核心内容。
2.利用角色扮演活动，让学生模拟冬季场景，如穿衣搭配、选择健康食物，增强实践操作能力。
3.设计小组讨论，让学生分享个人冬季保健经验，促进交流与合作。
4.使用多媒体展示冬季运动的好处和正确方法，如视频演示和动画，提高学生的学习兴趣。
5.通过互动游戏，如“冬季保健知识问答”，检验学生的学习成果，巩固知识点。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如“同学们，上一节课我们学习了什么？”
-接着提出本节课的主题：“今天我们将学习如何在冬天保持健康，你们知道冬天有哪些健康小秘诀吗？”
-通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题“健康过冬天”。
2.讲授新知（20分钟）
-教师通过PPT展示冬季防寒保暖的图片和文字，讲解穿衣搭配的原则，如“内薄外厚”、“分层穿衣”等。
-通过视频或案例研究，介绍冬季饮食卫生的重要性，强调营养均衡和食品安全。
-结合实际，讨论冬季锻炼的好处，如提高免疫力、增强体质，并示范一些简单的冬季运动项目。
-在讲解过程中，教师不断提问，鼓励学生思考并参与讨论。
3.巩固练习（10分钟）
-教师设计一些互动游戏，如“冬季保健知识问答”，让学生在游戏中巩固所学知识。
-学生分组讨论，分享自己冬季保健的小窍门，每组选代表进行汇报。
-教师根据学生的汇报，进行点评和补充，确保学生对知识点的理解和掌握。
4.课堂小结（5分钟）
-教师简要回顾本节课的主要内容，强调冬季防寒保暖、饮食卫生和锻炼身体的重要性。
-鼓励学生在日常生活中实践所学知识，保持健康的生活方式。
5.作业布置（5分钟）
-教师布置作业，要求学生记录一周内的冬季保健行为，如每天的运动量、饮食搭配等。
-学生需要在下一节课上分享自己的记录和体会，以加深对冬季保健的理解和应用。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.学生能够理解和掌握冬季防寒保暖的基本原则和方法，如正确穿衣、戴帽子和手套等，有效预防感冒和冻伤。
2.学生了解并能够实践冬季饮食卫生常识，如多吃富含维生素的食物，保持饮食均衡，避免暴饮暴食，从而提高身体抵抗力。
3.学生认识到冬季锻炼身体的重要性，积极参与到慢跑、跳绳等适合冬季的运动项目中，增强体质，提高免疫力。
4.学生通过角色扮演和小组讨论，提高了合作能力和沟通技巧，学会了分享和倾听他人的观点。
5.学生在互动游戏和巩固练习中，巩固了所学知识，能够将冬季保健知识应用到实际生活中。
6.学生通过记录一周内的冬季保健行为，养成了良好的生活习惯，如定期运动、合理饮食等。
7.学生在课堂小结和作业分享中，展现了对冬季保健知识的深入理解和积极态度，增强了自我管理