《七彩染坊》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动.docx
《七彩染坊》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《七彩染坊》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动
课程基本信息
1.课程名称：《七彩染坊》
2.教学年级和班级：沪科黔科版三年级上册
3.授课时间：2022年11月10日
4.教学时数：1课时
本节课我们将学习《七彩染坊》这一综合实践活动，通过观察、实践和探究，让学生了解我国传统染色技艺，培养学生的动手能力和审美情趣。课程内容与课本紧密结合，旨在提高学生对传统文化的认识和热爱。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新意识和文化理解与传承能力。通过《七彩染坊》的学习，学生将动手实践染色技巧，激发创新思维，同时深入了解我国传统染色文化，增强民族自豪感，提高对传统艺术的鉴赏力和传承意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握基本的染色方法和技巧，能够独立完成简单的染色作品。
②理解《七彩染坊》中的传统染色文化背景，感受传统工艺的魅力。
2.教学难点
①如何引导学生将理论知识与实践操作相结合，确保染色效果。
①如何激发学生对传统染色文化的兴趣，并引导他们进行深入探索。
②在实际操作中，如何指导学生解决染色过程中可能出现的问题，如颜色搭配、染色均匀度等。
③如何通过实践活动，让学生理解并体会到传统染色工艺的精细与耐心，培养他们的耐心和细致观察力。
教学方法与手段
1.教学方法
①采用讲授法，系统地介绍染色工艺的历史背景和基本技巧。
②运用讨论法，鼓励学生在小组内分享染色经验，探讨染色过程中遇到的问题及解决方案。
③应用实验法，通过实际操作让学生亲身体验染色的乐趣，增强实践能力。
2.教学手段
①利用多媒体设备展示染色工艺的图片和视频，直观地介绍染色过程。
②使用教学软件辅助学生设计个人染色作品，提供数字化工具以增强学习体验。
③通过网络资源，让学生课后在线学习更多关于传统染色文化的内容，拓宽知识视野。
教学过程
1.导入新课
同学们，大家好！今天我们将开启一段有趣的染色之旅。在开始之前，我想请大家跟我一起来想象一下，如果我们拥有一间神奇的染坊，那里有各种各样的颜色，我们可以把布料染成七彩斑斓，那会是一种怎样的体验呢？今天，我们就来学习《七彩染坊》这一课，一起探索传统染色工艺的魅力。
2.课程内容介绍
①首先，我们来了解一下什么是染色。染色，就是用染料或颜料使布料、纸张等物品着色的过程。在我国，染色工艺有着悠久的历史，而《七彩染坊》就是我们要学习的传统染色文化。
②请大家打开课本，翻到《七彩染坊》这一篇，我们来一起阅读课文。在阅读的过程中，请大家关注染色工艺的步骤和技巧，以及作者在染色过程中的感受。
3.探究课文主旨
①现在，我想请大家分享一下，你们在阅读课文后，对染色工艺有什么新的认识？作者是如何描述染色过程的？
②让我们一起来总结一下染色工艺的步骤：选料、染色、固色、晾晒。在这个过程中，哪一步是最重要的？为什么？
③同学们，你们知道吗？染色工艺不仅仅是一种技术，它还蕴含着丰富的文化内涵。接下来，我们来探讨一下，染色工艺在我国传统文化中有什么特殊意义？
4.实践操作
①现在，我们来到了实践环节。请大家分成若干小组，每组将得到一块白色的布料和一些染料。在操作之前，我想请大家先讨论一下，你们打算如何进行染色？有哪些注意事项？
②在实践操作过程中，我会巡回指导，请大家遇到问题及时向我提问。同时，也请大家相互协作，共同完成染色任务。
③当你们完成染色后，请将作品晾晒在指定的位置。接下来，我们将进行作品展示和评价。
5.作品展示与评价
①现在，请大家将自己的作品展示出来。让我们一起来欣赏这些七彩斑斓的染色作品，看看哪一组的作品最有创意？
②下面，我们来进行作品评价。请大家根据作品的色彩、图案和创意等方面，评选出最佳作品。同时，也请大家分享一下自己在染色过程中的心得体会。
6.总结与拓展
①通过今天的学习，我们了解了染色工艺的基本步骤和技巧，也感受到了传统染色文化的魅力。接下来，我想请大家谈谈，你们认为传统染色工艺在现代社会的价值是什么？
②在接下来的时间里，我为大家准备了一些关于染色工艺的资料，请大家课后阅读，进一步了解我国传统染色文化。
③最后，我想请大家记住，染色工艺不仅仅是一种技术，它还是一种传承，一种对美好生活的追求。希望大家在今后的生活中，能够珍惜和传承我们的传统文化。
至此，今天的课程就结束了。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的实践能力和审美水平。下课！
教学资源拓展
1.拓展资源
①《中国传统染色工艺》：本书详细介绍了我国传统染色工艺的历