小学信息技术四年级上册第3课《制作课程表》说课稿.docx
小学信息技术四年级上册第3课《制作课程表》说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
小学信息技术四年级上册第3课《制作课程表》说课稿
设计意图
本节课《制作课程表》旨在通过制作课程表这一具体任务，让学生学会使用表格工具，培养信息处理能力。同时，结合四年级学生的认知特点，让学生在实践操作中体验信息技术在日常生活中的应用，激发学习兴趣，提高信息素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过制作课程表，学生能够理解信息技术的应用价值，提升信息处理能力；在计算思维方面，学生学会逻辑思考和问题解决；在数字化学习与创新方面，学生能够运用信息技术工具进行创造性表达，培养自主学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①熟练掌握表格的基本操作，包括插入表格、设置表格格式、填充内容等；
②能够根据实际需求调整表格布局，如合并单元格、调整列宽行高等；
③学会使用公式和函数自动计算课程时间，提高数据处理效率。
2.教学难点，
①理解并应用公式和函数进行时间计算，解决实际生活中的时间问题；
②在设计课程表时，能够合理规划时间，避免冲突，体现时间管理能力；
③结合个人学习习惯和课程特点，设计个性化的课程表，培养学生的创新思维。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合实例，讲解表格制作的基本步骤和技巧；
2.讨论法：引导学生讨论课程表设计的合理性和个性化需求；
3.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验表格制作的乐趣。
教学手段：
1.多媒体设备：利用PPT展示课程表制作的步骤和效果，提高教学直观性；
2.教学软件：使用表格软件，如MicrosoftExcel，进行现场操作演示和练习；
3.网络资源：提供在线教程和案例，拓展学生的学习资源，丰富教学内容。
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，今天我们来学习一节新的信息技术课程——《制作课程表》。大家每天上学都有课程表，那你们知道课程表是如何制作出来的吗？今天我们就一起来探究这个问题。
（学生）……
（教师）很好，看来大家对课程表有一定的了解。接下来，我们就正式开始今天的学习。
二、新课讲授
1.表格基础知识
（教师）首先，我们需要了解一些表格制作的基础知识。表格是由行和列组成的，每个单元格可以填写不同的内容。那么，如何插入表格、设置表格格式呢？
（学生）……
（教师）很好，现在请大家打开电脑，尝试在Excel中插入一个表格，并设置一下格式。
（学生）……
2.课程表设计
（教师）接下来，我们来设计一个课程表。首先，我们需要确定课程表的结构，包括课程名称、上课时间和上课地点等。
（学生）……
（教师）很好，现在请大家根据自己学校的实际情况，设计一个课程表。注意，要合理安排时间，避免课程冲突。
（学生）……
3.公式与函数的应用
（教师）在制作课程表的过程中，我们可能会遇到需要计算课程时间的情况。这时，我们可以使用Excel中的公式和函数来帮助我们计算。
（学生）……
（教师）很好，现在请大家尝试使用公式和函数计算一下课程时间。
（学生）……
4.个性化课程表
（教师）每个人都有自己的学习习惯和兴趣。接下来，我们尝试设计一个个性化的课程表，以满足个人的需求。
（学生）……
三、课堂练习
（教师）同学们，现在我们已经学习了如何制作课程表。接下来，请大家独立完成以下练习：
1.设计一个包含五门课程的课程表，并设置好格式；
2.使用公式和函数计算每门课程的上课时间；
3.设计一个符合自己学习习惯的个性化课程表。
（学生）……
四、课堂小结
（教师）同学们，今天我们学习了如何制作课程表。通过这节课的学习，我们掌握了表格制作的基本步骤和技巧，学会了使用公式和函数进行时间计算，并设计了一个个性化的课程表。
（学生）……
五、课后作业
（教师）同学们，课后请完成以下作业：
1.查阅资料，了解其他表格制作软件的使用方法；
2.结合自己的学习情况，优化课程表，提高学习效率；
3.与同学交流，分享自己的课程表设计心得。
（学生）……
六、课堂反思
（教师）通过今天的课程，我们发现制作课程表不仅可以帮助我们更好地安排时间，还可以提高学习效率。在今后的学习中，希望大家能够运用所学知识，设计出适合自己的课程表，为自己的学习助力。
（学生）……
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
（1）阅读材料一：《Excel高级技巧：表格美化与数据分析》
-内容摘要：介绍Excel的高级功能，如条件格式、图表制作、数据透视表等，帮助学生进一步提升表格处理能力。
（2）阅读材料二：《时间管理与课程表设计》
-内容摘要：探讨如