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2025届高三化学一轮复习化学实验专题细练19物质的性质和含量的测定含解析.docx

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物质的性质和含量的测定

一、单选题(共19题)

1.胆矾(CuSO4·5H2O)结晶水含量的测定试验中,可以判定胆矾已经失去全部结晶水的方法是

A.用肉眼视察,当蓝色固体全部变为白色

B.用较高温度加热,当仪器表面微微发红

C.加热后冷却、称量、再加热、冷却称量、直至连续的两次称量值相差不超过0.001g

D.在受热后的胆矾表面洒少量无水硫酸铜,看无水硫酸铜是否变蓝

2.某化学小组在常温下测定肯定质量的某铜铝混合物中铜的质量分数,设计了如下试验方案:

方案I:铜铝混合物测定生成气体的体积

方案II:铜铝混合物测定剩余固体的质量

下列有关推断中不正确的是()

A.溶液A和B均可以是盐酸

B.溶液A和B均可以是NaOH溶液

C.溶液A和B均只能是盐酸,不行以是NaOH溶液

D.试验室方案II更便于实施

3.试验室测定CuSO4·nH2O晶体里结晶水的n值时,出现了三种状况:①晶体中含有受热不分解的杂质;②晶体尚带蓝色,即停止加热;③晶体脱水后露置在空气中冷却,再称量。其中使试验结果偏低的缘由是()

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

4.把VL含有和的溶液分成两等份,一份加入含有amolNaOH的溶液,恰好使完全转化为沉淀,另一份加入含bmol的溶液,恰好使完全沉淀为BaSO4。则原混合溶液中的浓度为

A.mol/L B.mol/L

C.mol/L D.mol/L

5.测定硫酸铜晶体中结晶水含量试验,经计算相对误差为+0.4%,则下列对试验过程的相关推断合理的为()

A.所用晶体中有受热不挥发的杂质 B.用玻璃棒搅拌时沾去少量的药品

C.未将热的坩埚放在干燥器中冷却 D.在试验结束时没有进行恒重操作

6.下列有关试验原理、方法和结论都正确的是()

A.已知Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O,氢气还原氧化铜后所得红色固体能完全溶于稀硝酸,说明还原产物是铜

B.用蒸馏水、酚酞、BaCl2溶液和已知浓度盐酸标准液作试剂,可测定NaOH固体(杂质仅为Na2CO3)的纯度

C.试验室中的CCl4含有少量溴,加适量的苯,振荡、静置后分液,可除去CCl4中的溴

D.取肯定量水垢加盐酸,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,说明水垢的主要成分为CaCO3、MgCO3

7.将肯定质量的铜粉加入到100mL某浓度的稀硝酸中,充分反应后,容器中剩有m1g铜粉,此时共收集到NO气体448mL(标准状况).然后向上述混合物中加入足量稀硫酸至不再反应为止,容器仍剩有铜粉m2g,则(m1-m2)为()

A.2.88 B.5.76 C.7.2 D.11.52

8.将1g胆矾在坩埚内加热一段时间后,若剩余0.856g纯净固体,此剩余固体的化学式为()

A. B. C. D.

9.学生在试验室分组试验测定胆矾晶体(CuSO4?nH2O)里结晶水的n值时,出现三种状况:①晶体中含有受热不分解的杂质;②晶体尚带蓝色,即停止加热;③晶体失去全部结晶水后,冷却时未放入干燥器中.其中能使试验结果n值偏低的是()

A.①和② B.①和③ C.②和③ D.①②③

10.试验室用如图所示装置(图中夹持仪器略去)测定牙膏样品中碳酸钙的质量分数,下列说法错误的是

A.试验过程中持续通入空气可起到搅拌B、C中的反应物的作用

B.试验过程中滴加盐酸的速率不宜过快

C.依据装置C在反应前后的质量差测定的结果会偏高

D.C中的沉淀经过滤、干燥、称重后可确定牙膏样品中碳酸钙的质量

11.下列改变前后的数据关系不符合ab的是

A.一瓶浓硫酸溶质的质量分数为a,敞口放置一段时间后溶质质量分数为b

B.一瓶浓盐酸的质量为a,敞口放置一段时间后质量为b

C.将锌片放置在质量为a的硫酸铜溶液中,一段时间后,溶液质量为b

D.酒精和水混合前的体积之和为a,混合后总体积为b

12.关于试验下列说法错误的是

A.在硫酸铜晶体结晶水含量的测定试验中,加热后的硫酸铜应在空气中冷却后再称量

B.在中和热的测定试验中,应用稀的强酸和强碱作为反应物进行试验

C.在Fe(OH)3胶体的电泳试验中,靠近阴极旁边的液体的颜色会加深

D.在硫酸铜晶体结晶水含量的测定试验中,加热不够充分将会使试验结果偏小

13.下列试验方案中,能实现试验目的的是

试验目的

试验方案

A

检验露置的Na2SO3是否变质

用盐酸酸化的BaCl2溶液

B

缩短容量瓶干燥的时间

将洗净的容量瓶放在烘箱中烘干

C

测定Na2CO3(含NaCl)样品纯度

取肯定质量的样品与足量盐酸反应,用碱石灰汲取产生的气体

D

验证氧化性强弱:Ag+Fe2+

向FeCl2和KSCN的混合溶液中滴入酸化的AgNO3溶液

14.试验室利用下图装置测定水分

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