研究方法-台北巿立教育大学.doc
文本预览下载声明
臺北巿立教育大學
九十六學年度研究所碩士班入學考試試題
所 別：特殊教育學系碩士班(創造思考組)
科 目：研究方法（含教育統計）
8:20 ? 09:50】
總 分：100分
注意：不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在答卷上；限用毛筆、藍色或黑色筆作答，使用其他顏色或鉛筆作答者，所考科目以零分計算。(於本試題紙上作答者，不予計分。)
（一）選擇題（每題2分，共50分）
就研究問題所需具備的條件，下列何者屬於較為良好的研究問題？
（A）
（B）
（C）
（D）72、72、74、82、84、86、88、90？
（A）（B）（C）（D）（A）（B）內容（C）（D）？
（A）
（B）
（C）
（D）
（A）
（B）
（C）（D）（Chaos theory）
（A）
（B）+1SD
（C）1.5個標準差之內
（D）？
（A）T分數的分佈中，其平均值是100，標準差是15
（B）Z分數=-3 表示T分數=30
（C）若一個分佈的平均數是65，標準差是12，則原始分數80轉換成Z分數是1.5
（D）如果一個分數的T分數是50，代表這個分數的百分位數是50？
（A）
（B）
（C）
（D）克理氏法（Kuder-Richardson approaches）的KR20與KR21信度係數，乃是用於評估哪一種信度？
（A）（B）
（C）（D）以下關
（A）
（B）
（C）
（D）？
（A）（t-test）
（B）
（C）
（D）以下關於單一受試研究法的研究設計之陳述，何者？
（A），
（B）A-B-C-B設計中C係指
（C）當，可以採用多基準線設計
（D）（A）（B）（C）（D）（external criticism）下於的陳述，何者正確？
（A）
（B）
（C）r值是介於-1和+1之間的小數，但不會是0.0
（D）？
（A）
（B）
（C）
（D）某欲分析教師對於態度是否有顯著差異，採用哪一種統計方法？
（A）平均數 t-檢定（B）比率t-檢定
（C）變異數分析（D）卡方檢定研究者。請問這是屬於何種法？
（A）
（B）
（C）
（D）某研究
（A）建構效度（B）內容效度
（C）效標效度（D）外部效度下列？
（A）
（B）
（C）
（D）下關於質研究的，何者？
（A）
（B）
（C）
（D）質研究者並不期待兩個獨立研究相同對象之研究者，會得到相同的研究發現（A）（B）（C）（D）
（A）
（B）
（C）
（D）？
（A）（B）（C）（D）
（A）25.0%（B）
（C）（D）下關於「研究（）」的陳述，何者？
（A）研究
（B）
（C）研究
（D）（single subject research design）
（第7頁，共7頁）
显示全部