第四单元--比例----(前置性作业).doc

第四单元 比例 第1课时 比例的意义和基本性质 旧知铺垫 什么是比? 2、一辆汽车5小时行驶300千米，写出路程与时间的最简比是： 3、小明身高120厘米，小张身高1.4米，写出小明与小张身高的最简比是： 。 4、求下面各比的比值 12:16 : 4.5:2.7 10:6 二、探索新知 1、预习课本第40页至第42页。 2、什么是比例？ 3、下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。 （1）6:10和9:15 （2）20:5和1:4 （3） : 和6:4 4、组成比例的四个数，叫做比例的（ ）。（ ）的两项叫做比例的（ ），中间的两项叫做比例的（ ）。 5、写成下列比例各部分的名称 : = : （ ） （ ） 6、你能发现比例的外项和内项有什么关系吗？ 两个外项的积（ ）两个内项的积 7、什么是比例的基本性质？ 8、什么是解比例？ 9、解比例的依据是 10、试一试，解下面的比例。 6.5：χ＝3.25:4 第2课时 正比例 探索新知 1、预习课本第45页至第46页。 2、完成下表：（单位：厘米） 圆柱的高度 2 4 6 8 10 12 圆柱的体积 50 100 150 200 250 300 圆柱的底面积 观察上表，回答问题： （1）表中已知哪两种量？（ ），求（ ）。 （2）体积和高度的比是（ ），比值是（ ）。 （3）从表中数据可以得知，两种量中相对应的两个数的比值（ ），这两种量就叫做（ ），它们的关系叫做（ ）。 3、用字母表示正比例关系： 4、生活中还有哪些正比例的量？请举例： 试着完成课本第46页的“做一做”。 第3课时 反比例 探索新知 1、预习课本第47页至第48页。 2、完成下表：（单位：厘米） 圆柱的高度 30 20 15 10 5 圆柱的底面积 10 15 20 30 60 圆柱的体积 观察上表，回答问题： （1）表中已知哪两种量？（ ），求（ ）。 （2）底面积和高度的乘积都是（ ）。 （3）从表中数据可以得知，两种量中相对应的两个数的乘积（ ），这两种量就叫做（ ），它们的关系叫做（ ）。 3、用字母表示反比例关系： 4、生活中还有哪些正比例的量？请举例：