辽宁省抚顺市第一中学高中地理 2.3海底地形的形成说课稿 新人教版选修2《海洋地理》.docx
辽宁省抚顺市第一中学高中地理2.3海底地形的形成说课稿新人教版选修2《海洋地理》
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：辽宁省抚顺市第一中学高中地理2.3海底地形的形成
2.教学年级和班级：高一年级
3.授课时间：2022年9月20日星期二第3节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的地理科学素养，提升其人地协调观。通过学习海底地形的形成，学生能够理解地球表层物质循环和能量流动的过程，增强对海洋资源的认识和保护意识。同时，培养学生运用地理信息工具分析问题、解决问题的能力，提高其地理实践力和科学探究精神。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.海底地形的分类及其形成原因。
2.海底地形与海洋资源的关系。
难点：
1.海底地形的形成过程的理解。
2.海底地形分布与海洋资源利用的关联性分析。
解决办法：
1.采用多媒体教学，通过图片、视频等形式展示海底地形，帮助学生直观理解。
2.设计课堂活动，如模拟海底地形形成过程，让学生动手操作，加深理解。
3.结合实际案例，引导学生分析海底地形与海洋资源的关系，提高学生分析问题的能力。
4.通过小组讨论，鼓励学生分享不同观点，培养批判性思维。
5.针对难点，提供相关的背景资料和拓展阅读，帮助学生深入探究。
四、教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例分析法，引导学生理解海底地形形成的地质过程。
2.设计“海底探险家”角色扮演活动，让学生模拟科学家探索海底地形，提高参与度。
3.利用地图和地理信息系统（GIS）软件，让学生进行海底地形图的制作与分析，培养地理实践能力。
4.通过小组合作，进行海底地形与海洋资源利用的案例分析，培养学生的团队合作和问题解决能力。
5.运用多媒体教学，展示海底地形的多媒体资料，增强教学的直观性和趣味性。
五、教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.播放海底世界纪录片片段，激发学生对海洋的神秘感和学习兴趣。
2.提问：同学们，你们在纪录片中看到了哪些海底地形？它们是如何形成的？
3.学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：海底地形的形成。
（二）讲授新课（20分钟）
1.教师讲解海底地形的分类：大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、海山等。
2.通过PPT展示海底地形的形成过程，结合地质原理，如板块构造、海底扩张等。
3.引导学生思考：海底地形对海洋生态环境和资源分布有何影响？
4.讲解海洋资源与海底地形的关系，如石油、天然气、锰结核等。
5.通过案例分析，让学生了解我国海洋资源的分布和利用情况。
（三）巩固练习（10分钟）
1.分组讨论：根据所学知识，讨论海底地形对海洋生态环境的影响。
2.每组派代表发言，教师点评并总结。
3.完成课后练习题，巩固所学知识。
（四）课堂提问（5分钟）
1.提问：同学们，海底地形形成的原因有哪些？
2.学生回答后，教师点评并总结。
3.提问：海底地形对人类有哪些实际意义？
4.学生回答后，教师点评并总结。
（五）师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：同学们，如何合理利用和保护海底资源？
2.学生分组讨论，各小组派代表发言。
3.教师总结并强调保护海洋资源的重要性。
（六）核心素养拓展（5分钟）
1.教师引导学生思考：如何运用所学知识解决实际问题？
2.学生分享自己的观点，教师点评并总结。
3.布置课后拓展作业，鼓励学生自主探究。
（七）总结与作业布置（5分钟）
1.教师总结本节课的重点内容，强调海底地形的重要性。
2.布置课后作业：查阅资料，了解我国海洋资源的现状及保护措施。
教学时长：45分钟
六、知识点梳理
1.海底地形的分类：
-大陆架：靠近大陆边缘，坡度平缓的海底地区。
-大陆坡：大陆架向深海倾斜的陡峭斜坡。
-海沟：海底最深的部分，常位于板块俯冲带。
-洋盆：深海中央的低平区域。
-海山：海底孤立的山峰，高于周围海底。
2.海底地形的形成原因：
-板块构造理论：板块运动导致海底地形的形成和变化。
-地壳运动：地壳的抬升和下沉影响海底地形的形成。
-海洋沉积作用：沉积物在海底的积累形成海底地形。
3.海底地形与海洋资源的关系：
-海底油气资源：多分布在大陆架和大陆坡地区。
-锰结核：富含锰、镍、铜等金属的沉积物，主要分布在深海洋盆。
-矿产资源：海底热液喷口附近存在丰富的矿产资源。
4.海底地形对海洋生态环境的影响：
-海底地形影响海洋生物的栖息地分布。
-海底地形对海洋生态系统功能有重要影响。
5.海洋资源的利用和保护：
-合理开发海洋资源，如油气、矿产资源等。
-加强海洋生态环境保护，防止海洋污染和生态破坏