2012高三一轮(大纲版)语文：第2部分：古诗文阅读 专题13 文言文阅读第二节 文言虚词.doc

?本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！? 一、阅读下面文言文，完成1～2题。 郑人游于乡校①，以论执政。然明谓子产②曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”?选自《左传》? 【注】　①乡校：地方学校，又是公众聚会议事的场所。②子产：名公孙侨，郑国大夫。然明也是郑国大夫。 1．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是?　　? ①是社稷之臣也，何以伐为　②不知木兰是女郎　③世无孔子，谁能定是非之真　④是吾师也 A．①②　　　　　　　　　　B．①④ C．②③ D．②④ 2．下列句子中加点的“于”，与“郑人游于乡校”的“于”用法相同的一项是?　　? A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事 B．老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君 C．谪戍之众，非抗于九国之师也 D．然不自意能先入关破秦，得复见将军于此 二、阅读下面文言文，完成3～5题。 晋平公与群臣饮，饮酣，?　　?喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之，公披袄?　　?避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，?　　?撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之以为寡人戒。” 3．文中括号内应填的虚词是?　　? A．遂　而　则 B．乃　而　故 C．乃　以　则 D．遂　以　故 4．下列四句中加点的“之”字用法相同的一项是?　　? ①惟其言而莫之违　②援琴撞之　③是非君人者之言也　④左右请除之 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．下列说法不正确的一项是?　　? A．“莫乐为人君”“惟其言而莫之违”两个“莫”字意义不相同。 B．“师旷侍坐于前”“琴坏于壁”“有小人言于侧者”中三个“于”字意思相同。 C．“寡人也”“是非君人者之言也”中两个“也”字作用相同。 D．“以为寡人戒”的“以为”与《出师表》中“愚以为宫中之事”的“以为”意思相同。 三、阅读下列短文，回答后面的题目。 齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆，以迎王师。岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热。亦运而已矣。” ?《孟子·梁惠王下》? 6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是?　　? 四、阅读下面文言文，完成7～8题。 庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士。而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“魁伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号“山谷道人”云。 ?《宋史·黄庭坚传》? 7．下列句中加点的“其”的用法与“则或咎其欲出者”中的“其”的用法相同的一项是?　　? A．陈师道谓其诗得法杜甫　　　B．其词有“魁伟之文……” C．其重之也如此 D．乐其林泉之胜 8．下列加点虚词意义和用法相同的一组是?　　? 五、阅读下面文言文，完成9～10题。 魏文侯过段干木之闾而轼，其仆曰：“君何为轼？”曰：“此非段干木之闾乎？段干木盖贤者也，吾安敢不轼？且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也，吾安敢高之？段干木光乎德，寡人光乎地；段干木富乎义，寡人富乎财。”遂致禄百万，而时往问之，国人皆喜，相与诵之曰：“吾君好正，段干木之敬；吾君好忠，段干木之隆。”居无几何，秦兴兵欲攻魏，司马唐且谏秦君曰：“段干木，贤者也，而魏礼之，天下莫不闻，无乃不可加兵乎？”秦君以为然，乃案兵而辍，不攻魏。文侯可谓善用兵矣。夫君子善用兵也，不见其形，而攻已成，其此之谓也。野人之用兵，鼓声则似雷，号呼则动天，尘气充天，流矢如雨，扶伤舆死，履肠涉血，无罪之民，其死者已量于泽矣，而国之存亡，主之死生，犹未可知也，其离仁义亦远矣！?选自刘向《新序》? 9．写出下列加点词在句中的意思。 ?1?吾安敢不轼________ ?2?且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也________ ?3?遂致禄百万，而时往问之________ ?4?野人之用兵，鼓声则似雷________ 10．下列句子中加点字“为”的用法与另外三句不同的一项是?　　? A．其仆曰：“君何为轼？” B．斩木为兵，揭竿为旗 C．赵王窃