习作《介绍一种事物》（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）[001].docx
习作《介绍一种事物》（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：习作《介绍一种事物》
2.教学年级和班级：五年级
3.授课时间：2024-2025学年
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）语言建构与运用，通过介绍事物，提高学生的语言表达能力；2）思维发展与提升，通过逻辑条理地介绍，锻炼学生的思维组织能力；3）审美鉴赏与创造，引导学生发现事物的美，提升审美情趣；4）文化传承与理解，通过介绍事物，增进对传统文化和现代生活的认识。
三、教学难点与重点
1.教学重点，①
①确定介绍对象的特点，能够准确把握事物的核心特征。
②运用恰当的语言表达，将事物的特点生动形象地介绍出来。
③培养学生的条理性，使介绍内容层次分明，逻辑清晰。
2.教学难点，①
①学生能够独立选择合适的介绍对象，并对其进行深入探究。
②在有限的篇幅内，既要全面介绍事物的特点，又要避免冗长和重复。
③培养学生的创新思维，鼓励学生在介绍中融入个人见解和创意。
②学生在介绍过程中能够注意语言的准确性和生动性，避免使用过于口语化的表达。
③在介绍过程中，能够运用多种修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
四、教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物教具（选择的对象实物或模型）、学生用笔记本或纸张。
-课程平台：统编版语文教材配套教学资源平台。
-信息化资源：网络图片库、视频素材库、在线词典等。
-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、写作练习。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：教师展示生活中常见的有趣事物，如奇特植物、古董、科技产品等，提问学生：“你们知道这些事物背后的故事吗？它们有什么特别之处？”
-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的写作技巧，如如何开头、如何结尾、如何使用修辞手法等。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括如何选择介绍对象、如何组织介绍内容、如何运用语言表达等。
-举例说明：教师以教材中的优秀作品为例，分析其写作技巧和表达方式，让学生直观感受。
-互动探究：教师引导学生分组讨论，选择一个自己感兴趣的事物进行介绍，并分享讨论成果。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：学生根据所学知识，独立完成一篇关于自己选择的事物的介绍文章。
-教师指导：教师在学生写作过程中巡视指导，针对学生的疑问给予解答，鼓励学生发挥创意。
4.课堂总结（约5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调写作技巧和注意事项。
-学生分享自己的写作心得，教师点评并给予鼓励。
5.作业布置（约5分钟）
-学生根据本节课所学知识，选择一个自己感兴趣的事物，完成一篇介绍文章，下节课进行展示。
-教师布置课后阅读任务，推荐与介绍事物相关的书籍或文章，拓展学生的知识面。
教学过程详细安排如下：
（一）导入环节
1.教师展示生活中常见的有趣事物，如奇特植物、古董、科技产品等，激发学生的兴趣。
2.提问学生：“你们知道这些事物背后的故事吗？它们有什么特别之处？”
3.引导学生回顾之前学过的写作技巧，如如何开头、如何结尾、如何使用修辞手法等。
（二）新课呈现环节
1.教师讲解本节课的主要知识点，包括如何选择介绍对象、如何组织介绍内容、如何运用语言表达等。
2.以教材中的优秀作品为例，分析其写作技巧和表达方式，让学生直观感受。
3.引导学生分组讨论，选择一个自己感兴趣的事物进行介绍，并分享讨论成果。
（三）巩固练习环节
1.学生根据所学知识，独立完成一篇关于自己选择的事物的介绍文章。
2.教师巡视指导，针对学生的疑问给予解答，鼓励学生发挥创意。
（四）课堂总结环节
1.教师总结本节课的重点内容，强调写作技巧和注意事项。
2.学生分享自己的写作心得，教师点评并给予鼓励。
（五）作业布置环节
1.学生根据本节课所学知识，选择一个自己感兴趣的事物，完成一篇介绍文章，下节课进行展示。
2.教师布置课后阅读任务，推荐与介绍事物相关的书籍或文章，拓展学生的知识面。
六、知识点梳理
1.介绍对象的选择：
-根据个人兴趣和熟悉程度选择介绍对象。
-选择具有代表性和独特性的事物，以便吸引读者的兴趣。
2.介绍内容的组织：
-开头：简要介绍介绍对象的基本信息，如名称、类别等。
-主体：详细描述事物的特点，包括外观、功能、历史背景等。
-结尾：总结介绍对象的重要性和价值，提出个人观点或建议。
3.语言表达技巧：
-使用准确、简洁、生动的语言。