第5单元 习作：介绍一种事物 名师版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）.docx
第5单元习作：介绍一种事物名师版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第5单元习作：介绍一种事物名师版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学《第5单元习作：介绍一种事物》这一内容，旨在帮助学生学会如何运用语言表达对事物的认识，提高写作能力。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与五年级学生已有知识紧密相连。学生在本单元学习之前，已经掌握了基本的写作技巧和表达方式。通过本节课的学习，学生可以将已有知识进行整合与运用，提高写作水平。教材内容涉及观察、描述、评价等方面，与学生生活实际紧密相连，有助于激发学生的兴趣和积极性。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：1.提升学生的观察力和表达能力，培养学生细致观察事物的能力，以及用准确、生动的语言进行描述。2.培养学生的创新思维，鼓励学生在介绍事物时融入个人见解，展现个性。3.增强学生的文化自信，引导学生关注身边事物，传承和弘扬优秀文化。4.培养学生的合作精神，通过小组讨论和分享，提高学生的团队协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①能准确、生动地描述事物的特征，包括形状、颜色、大小、用途等，使学生能够运用多种感官进行细致观察。
②学会运用比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动形象，提高写作的文采和感染力。
③培养学生的逻辑思维能力，能够按照一定的顺序介绍事物，使文章结构清晰。
2.教学难点，
①指导学生如何将抽象的概念或复杂的事物用简单易懂的语言进行介绍，帮助他们突破描述的难点。
②引导学生发现事物的内在联系，培养学生的批判性思维，使他们在介绍事物时能够提出自己的观点。
③帮助学生克服写作时的畏难情绪，激发他们的写作兴趣，提高写作的积极性和主动性。
④教会学生如何进行有效的修改和润色，提升文章的整体质量。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解写作技巧和修辞手法，引导学生理解和掌握。同时，组织学生进行小组讨论，分享观察和描述事物的经验，促进思维碰撞。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如介绍者、听众等，通过模拟真实场景，提高学生的表达能力和倾听能力。
3.利用多媒体教学，展示实物图片或视频，帮助学生直观地观察和了解事物特征，激发学习兴趣。
4.引入游戏环节，如“描述接力”，通过趣味性活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高写作技巧。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
教师通过展示一幅生动的事物图片，如一只可爱的小狗，引导学生观察并思考：“你们能从这张图片中看到什么？你们想了解这只小狗的哪些信息？”通过这样的提问，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——介绍一种事物。
2.讲授新知（20分钟）
①教师简要介绍本节课的学习目标和内容，强调介绍事物时要注意的要点。
②讲解观察事物的方法，如从形状、颜色、大小、用途等方面进行描述。
③介绍常用的修辞手法，如比喻、拟人等，并举例说明如何在介绍事物时运用这些手法。
④分析优秀介绍事物的文章，让学生了解写作技巧和文章结构。
3.巩固练习（10分钟）
①学生分组，每组选择一种事物进行观察和描述。
②每组派代表进行口头介绍，其他组员进行补充和评价。
③教师巡回指导，针对学生的介绍提出改进意见。
4.课堂小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调介绍事物时要注意的要点，并鼓励学生在课后继续练习，提高写作能力。
5.作业布置（5分钟）
①学生回家后，选择一种自己感兴趣的事物，进行详细的观察和描述，撰写一篇介绍文章。
②要求文章结构清晰，语言生动，运用至少两种修辞手法。
③作业完成后，请家长签字，下节课进行分享和评价。
教学资源拓展
1.拓展资源：
a.课外阅读：《十万个为什么》系列书籍，这些书籍能够提供丰富的知识背景，帮助学生了解事物的多样性。
b.主题影片：选择与教材内容相关的纪录片，如《自然奇观》等，通过视觉体验，让学生更加直观地认识各种事物。
c.在线资源：利用网络平台上的教育资源，如教育网站、视频课程等，提供更多与介绍事物相关的学习材料。
2.拓展建议：
a.鼓励学生参与社会实践，如参观科技馆、博物馆，亲身体验和观察各种事物，积累第一手资料。
b.建议学生阅读相关的科普书籍，如《自然科学小百科》、《生活中的科学》等，拓宽知识面。
c.组织学生进行小组合作，共同完成一个关于特定事物的研究报告，通过分工合作，培养学生的团队协作能力。
d.引导学生利用互联网资源，查找有关特定事物的