Unit 3 Amazing animals Part B Lets learn Listen and chant（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx
Unit3AmazinganimalsPartBLetslearnListenandchant（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：Unit3AmazinganimalsPartBLetslearnListenandchant
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：2024年10月27日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的英语学习兴趣，激发他们对动物世界的探索欲望。
2.提高学生的听、说、读、写技能，尤其是在听力和口语表达方面。
3.培养学生的跨文化交流意识，通过学习动物名称和特点，增强学生的国际视野。
4.培养学生的合作学习能力和创新思维，通过小组活动，让学生在互动中学习。
重点难点及解决办法
重点：
1.动物名称的正确发音和拼写，特别是那些包含元音字母组合的单词。
2.动物特点的描述性词汇的正确使用。
难点：
1.学生对动物名称的发音掌握不准确，容易混淆。
2.学生在描述动物特点时，词汇选择不当，表达不够准确。
解决办法：
1.通过反复听音、跟读和模仿，帮助学生正确发音和拼写动物名称。
2.利用图片和实物展示，帮助学生理解动物特点，并选择合适的词汇进行描述。
3.设计游戏和角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习发音和表达。
4.鼓励学生合作学习，通过小组讨论和互相纠正，共同提高语言运用能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用情景教学法，通过创设真实的动物生活场景，让学生在具体情境中学习动物名称和特点。
2.运用任务型教学法，设计“动物介绍”任务，让学生分组合作，收集资料，制作动物介绍卡片。
3.实施游戏化教学，通过“动物猜猜看”等游戏活动，提高学生的参与度和学习兴趣。
4.利用多媒体教学，展示动物图片和视频，帮助学生直观理解动物特征。
5.采用互动式教学，通过提问、回答和小组讨论，促进学生思考和交流。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”
展示一些关于各种动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。
简短介绍动物的基本概念和多样性，为接下来的学习打下基础。
2.动物基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解动物的基本概念、种类和特点。
过程：
讲解动物的定义，包括其主要分类和特征。
详细介绍不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.动物案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特点和重要性。
过程：
选择几个典型的动物案例进行分析，如大熊猫、金丝猴、北极熊等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的保护现状和生态价值。
引导学生思考这些案例对环境保护和生物多样性的影响，以及如何参与动物保护行动。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个动物进行深入研究，如它们的栖息地、饮食习惯等。
小组内讨论该动物的特点和面临的挑战，并提出保护措施。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的特点、保护现状和小组提出的保护建议。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、种类、案例分析等。
强调动物在生态系统中的角色和人类与动物和谐共处的必要性。
布置课后作业：让学生回家观察一种动物，记录其行为特点，并思考如何保护这种动物。
7.课后拓展活动
目标：鼓励学生将所学知识应用于实际，提高环保意识。
过程：
布置课后拓展作业，要求学生参与一次社区环保活动，如植树、清理垃圾等。
鼓励学生撰写一篇关于动物保护的短文，分享他们的观察和思考。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-动物百科全书：提供关于各种动物的详细信息，包括它们的栖息地、生活习性、分类等。
-环保组织网站：介绍全球各地的动物保护组织，以及它们的保护项目和活动。
-动物纪录片：展示野生动物的真实生活状态，增强学生对动物保护的意识。
-动物保护书籍：推荐适合三年