Unit 3 Amazing animals Part A Lets talk Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx
Unit3AmazinganimalsPartALetstalkLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：Unit3AmazinganimalsPartALetstalkLetslearn
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：2024年9月20日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的英语学习兴趣，激发他们探索动物世界的热情。
2.培养学生的听力理解能力，提高他们捕捉和解读信息的能力。
3.锻炼学生的口语表达，使他们能够在日常生活中运用所学表达对动物的喜爱和了解。
4.培养学生的跨文化交流意识，让他们能够理解和尊重不同文化和动物的多样性。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
三年级学生在学习英语前已经具备了一定的汉语语言基础，能够进行简单的日常对话。在英语学习方面，他们已经学习了字母、音标和基础词汇，但具体到动物主题的词汇和表达还较为有限。学生可能对一些常见的动物名称和简单的描述性词汇有所了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动物尤为感兴趣。他们的学习能力强，对新知识接受速度快，但注意力集中时间相对较短。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过图画和游戏来学习，有的则更喜欢通过模仿和角色扮演来提高语言能力。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
由于动物主题词汇较为丰富，学生在记忆和运用这些词汇时可能会遇到困难。此外，学生对英语发音规则的理解和掌握程度不一，可能会在正确发音和语调上遇到挑战。此外，学生可能在表达对动物喜爱和理解时，缺乏合适的词汇和句型，需要教师在教学中给予适当的引导和帮助。
教学资源
-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板、彩色粉笔
-课程平台：人教PEP版三年级英语教材配套电子资源
-信息化资源：动物图片库、动画视频、在线听力材料
-教学手段：实物动物模型、动物图片卡片、角色扮演道具、英语歌曲和儿歌
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”
展示一些关于动物的真实图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。
简短介绍动物的基本概念和多样性，为接下来的学习打下基础。
2.动物基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解动物的基本概念、分类和特点。
过程：
讲解动物的定义，包括其主要分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
详细介绍动物的分类标准，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.动物案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特点和重要性。
过程：
选择几个典型的动物案例进行分析，如大熊猫、金丝猴、非洲象等。
详细介绍每个案例的背景、生活习性、保护现状，让学生全面了解动物的世界。
引导学生思考这些案例对生态平衡和保护的重要性，以及人类如何与动物和谐共处。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个动物进行深入讨论，如讨论如何保护濒危动物。
小组内讨论该动物的特点、面临的威胁以及可能的保护措施。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的特点、保护措施等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、分类、案例分析等。
强调动物在生态平衡、生物多样性和人类生活中的价值，鼓励学生关注和保护动物。
布置课后作业：让学生观察家中或附近的动物，记录它们的特征和行为，下节课分享。
7.拓展活动（10分钟）
目标：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
过程：
提供一些关于动物保护的小活动，如制作动物保护海报、编写动物故事等。
鼓励学生参与社区动物保护活动，如参与植树造林、清理垃圾等。
8.总结与反思（5分钟）
目标：帮助学生反思学习过程，提高自我评价能力。
过程：
让学生思考本节课的收获和不足，鼓励他们提出改进建议。
教师总结学生的表现，提出鼓励和期望，为下一节课做好准备。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-动物百科全书：介绍各种动物的种类、分布、习性等详细信息，有助于学生深入了解不同动物的特点。
-野生动物摄影集