第五单元 货币与赋税制度（大单元说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）.docx
第五单元货币与赋税制度（大单元说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课以“货币与赋税制度”为主题，旨在引导学生深入理解中国古代经济制度的发展演变。通过分析货币制度的演变和赋税制度的变迁，揭示其对社会经济的影响。设计思路如下：首先，以历史背景导入，激发学生兴趣；其次，通过史料分析，引导学生理解货币与赋税制度的发展历程；最后，结合现实，探讨货币与赋税制度对现代社会的影响。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和实践能力。通过学习货币与赋税制度，学生能够形成对古代经济制度的深刻认识，培养分析历史现象的能力；理解不同时期货币与赋税制度对经济发展的影响，增强文化认同感；同时，通过将历史知识与现实生活相联系，提高学生的实践应用能力和批判性思维能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①货币制度的演变过程及其对经济的影响；
②赋税制度的变迁及其对古代社会结构的作用；
③货币与赋税制度相互作用的机制和特点。
2.教学难点，
①如何理解货币从实物货币向金属货币、纸币等不同形式的演变，以及这种演变背后的经济原因；
②如何分析赋税制度的变化对古代社会生产力、阶级关系及国家治理的影响；
③如何将货币与赋税制度的发展与现代社会经济制度进行对比，理解其历史传承与变迁规律。
教学资源
软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、计算机、投影仪。
课程平台：统编版历史教学平台、学校历史教育网络资源库。
信息化资源：古代货币与赋税制度的图片、历史文献扫描件、相关历史事件的视频资料。
教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析、角色扮演。
教学过程
一、导入新课
1.老师展示古代货币和赋税制度的图片，引导学生观察并思考：“同学们，这些图片中展示了哪些古代货币？它们有什么特点？古代的赋税制度是怎样的？它对人们的生活有何影响？”
2.学生积极回答，老师总结：“今天，我们就来探究古代的货币与赋税制度，了解它们在历史发展中的重要作用。”
二、新课讲授
1.货币制度的演变
a.老师介绍实物货币的起源和发展，如贝壳、刀币、布币等，引导学生了解货币的演变过程。
b.学生讨论实物货币的优缺点，老师总结实物货币的局限性，引出金属货币的产生。
c.老师讲解金属货币的特点，如统一性、便于携带等，并举例说明金属货币在古代经济中的作用。
d.学生探讨金属货币对经济发展的影响，老师总结金属货币在促进商品交换、扩大市场等方面的作用。
2.纸币的出现与发展
a.老师介绍纸币的起源，如交子、飞钱等，引导学生了解纸币的产生背景。
b.学生讨论纸币的优点，如轻便、易于携带等，老师总结纸币在促进经济交流、降低交易成本等方面的作用。
c.老师讲解纸币的发行和管理，如钞票、银票等，并举例说明纸币在古代经济中的地位。
3.赋税制度的变迁
a.老师介绍古代赋税制度的演变，如井田制、均田制等，引导学生了解赋税制度的发展历程。
b.学生讨论赋税制度的特点，如按人口、按土地等，老师总结赋税制度对古代社会结构的影响。
c.老师讲解赋税制度的变化对农业生产、农民生活的影响，如减轻赋税、增加农民负担等。
4.货币与赋税制度的相互作用
a.老师引导学生分析货币与赋税制度之间的相互关系，如货币发行对赋税制度的影响、赋税制度对货币流通的影响等。
b.学生分组讨论，总结货币与赋税制度相互作用的机制和特点。
三、课堂活动
1.案例分析：老师提供一组古代货币与赋税制度相关的历史案例，学生分组分析案例，总结案例中的货币与赋税制度特点及其影响。
2.角色扮演：学生分组扮演古代商人、农民、官员等角色，模拟古代经济活动，体验货币与赋税制度对生活的影响。
四、课堂小结
1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结货币与赋税制度在古代经济中的重要作用。
2.学生分享学习心得，老师总结本节课的重点和难点。
五、课后作业
1.学生查阅资料，了解我国货币与赋税制度的发展历程。
2.学生撰写一篇关于货币与赋税制度对古代经济影响的论文。
知识点梳理
六、知识点梳理
1.货币制度的演变
a.实物货币：贝壳、刀币、布币等，了解其起源和发展特点。
b.金属货币：金银货币、铜币等，掌握其特点和对经济发展的促进作用。
c.纸币：交子、飞钱等，理解纸币的产生背景、特点及其在古代经济中的作用。
2.赋税制度的变迁
a.井田制：了解井田制的背景、特点和影响。
b.均田制：掌握均田制的实施过程、效果及其对农业生产的促进作用。
c.税制改革：分析古代税制改革的背景、内容和影响。
3.货币与赋税制度的相互作用
a.货币发行对赋税制度的影响：探讨货币发行对税收收入、财政支出等方面的影响。
b.赋