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文言文阅读专题训练练习题含答案

一、中考语文文言文阅读

1.阅读文言文,完成小题。

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,

即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立

就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳

仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之

闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于

人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众

人,又不受之人,得为众人而已耶?

(1)本文作者是________(人名)。

(2)用现代汉翻译下面的句子。

稍稍宾客其父

(3)本文记叙了仲永从五岁就能作诗到最终“________”的变化过程,表达了作者________

的情感。

【答案】(1)王安石

(2)(同乡人)渐渐用宾客的礼节款待他的父亲

(3)泯然众人;痛惜

【解析】【分析】(1)根据对这篇文章文学常识的积累可知,这篇文章的作者是北宋文学

家、政治家王安石。

(2)翻译文言文句子,首先要是否为特殊句式,然后再把关键词语翻译准确,最后再根

据现代汉语的规范翻译。①稍稍:渐渐。宾客:这里是以宾客之礼相待的意思。此句省

略了主语,翻译的时候要进行补充。故此句可以翻译为:(同乡人)渐渐用宾客的礼节款

待他的父亲。

(3)结合文章内容分析,本文第二段作者写他又两次见到方仲永,一次是仲永十二三岁

的时候,这时仲永写的诗已经不能称前时之闻。还有一次是仲永二十岁成年的时候,作者

通过别人打听,结果是“泯然众人矣。”。结合全文内容分析,仲永五岁的时候,没有老师

教,连书籍文具都不认识,却能作诗,指物作诗立就,其文理皆有可观者。这说明仲永非

常有天赋,但是他的父亲贪图小利,不让仲永学习。结果到了成年的时候,仲永在诗词方

面没有什么成就,已经完全如同常人了,从而表达作者对这样一个有天赋的孩子的痛惜之

情。

故答案为:⑴王安石

⑵(同乡人)渐渐用宾客的礼节款待他的父亲

⑶泯然众人;痛惜

【点评】⑴本题考查对文学常识的积累能力,平时学习时要结合所学的课文和名著积累有

关的文学常识,复习时可以整理成册,巩固记忆。

⑵题考查对文言句子的理解翻译能力。翻译文言句子要注意以直译为主,意译为辅,要落

实重点字词,不能遗漏,句意要通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一

词多义等特殊用法的词语,注意判断句、省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。

⑶本题考查对文章主要内容及人物情感的理解概括能力。解答此类题型,应先通读全文,

理清文章大意;然后细读文中的相关语段,提取相关信息;最后筛选并整合文中的相关信

息,分别加以概括提炼,语言力求简洁明了,用词精当。当然尽量用文章中的词语概括,

会更准确贴切。

2.阅读文言文,完成下面小题。

(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之

高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下

之忧而忧,后天下之乐而乐”。乎。噫!微斯人,吾谁与归?

(乙)黄冈之地多竹,大者如椽。竹工破之,用代陶瓦。比屋皆然,以其价廉而工省

也。因作小楼二间,与月波楼通。远吞山光,不可具状。夏宜急雨,有瀑布声;冬宣密

雪,有碎玉声。宜鼓琴,琴调和畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然。皆竹楼之

所助也。公退之暇被鹤戴华阳巾。手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑,江山之外,

第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概

也。

(选自(王禹偶的《黄冈新建小竹楼记》,有删节)

(1)解释下列语句中划线词的意思。

①予尝求古仁人之心(________)

②居庙堂之高则忧其民(________)

(2)用“/”给句子断句,限断两处。

公退之暇被鹤氅戴华阳巾

(3)翻译句子。

远吞山光,不可具状。

(4)两文都是作者被贬官之后所作,分别表现了作者怎样的态度?

【答案】(1)探求;殿堂朝堂指的是朝廷

(2)公退之暇/被鹤氅/戴

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