九年级上册数学教案.pdf
文本预览下载声明
九年级上册数学教案
执教者：周石秀
所教班级：191,195
单位：郴州市九中
执行时间：2011年下期
第1章一元二次方程
单元要点分析
教材内容
1.本单元教学的主要内容.
一元二次方程概念；解一元二次方程的方法；一元二次方程应用题.
2.本单元在教材的地位与
显示全部
文档详情
相似文档
-
人教版九年级上册数学教案.pdf
人教版九年级上册数学教案
九年级数学老师应该引导学生发现数学课的精彩之处，用心去体会揣摩，发
现其中的美。所有的九年级数学老师都必须知道如何写九年级数学教案，你也来写
一篇和我们分享吧。你是否在找正准备撰写“人教版九年级上册数学教案”，下面
小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
人教版九年级上册数学教案篇1
配方法的基本形式
理解间接即通过变形运用开平方法降次解方程，并能熟练应用它解决一些具体
问题.
通过复习可直接化成x2二p(p20)或(nix+n)2;p1p20)的一元二次方程的解法，
引入不能直接化成上面两种形式的一元二次方程的解题步骤.
重点
讲清直接降次有困难，如x2+6x-16
-
新湘教版九年级上册数学教案全册.doc
第一章 反比例函数
1. 建立反比例函数模型（1）
教学目标：1、引导学生从具体问题中探索出数量关系和变化规律，抽象出反比例函数的概念；
2、理解反比例函数的概念和意义；
3、培养学生自主探究知识的能力。
重点：理解反比例函数的概念和意义；
难点：对反比例函数概念的理解
探究准备：投影片等。
探究过程：
一、情境导入：
1、函数的概念：
一般地，在某一变化过程中有两个变量与，如果对于的每一个值，都有唯一的值与它对应，那么就说是自变量，是的函数。
2、一次函数的概念：
一般地，如果（、是常数，）那么叫做的一次函数。如：，…
当时，有（为常数，）则叫做的正比例函数。如：，，…
-
九年级数学教案人教版上册.pdf
九年级数学教案人教版上册
九班级数学教案人教版上册篇1
一、学生状况分析：
对八班级的学习状况与期末测试成果行分析，可以看出学生已
经初步驾驭二次根式的运算，能利用一元二次方程来解一般的应用题,
大多数学生能驾驭平行四边形与特殊平行四边形的性质与判定，具备
了肯定的逻辑推理实力。在数学的思维方面，学生正处于形象思维向
逻辑抽象思维的过度提升期，教学中提倡数形结合，让学生适当思索
-
湘教版九年级上册数学教案.pdf
蒋一舟
2016、09
第一章反比例函数
探究内容：1.1建立反比例函数模型（1）
目标设计：1、引导学从具体问题中探索出数量关系和变化规律，抽象出反比例函数的概念；
2、理解反比例函数的概念和意义；
3、培养学自主探究知识的能力。
重点难点：对反比例函数概念的理解
探究准备：投影片等。
探究过程：
一、旧知回顾：
1、函数的概念：
一般地，在某一变化过程中有两个变量，•与），，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那
么就说x是自变量，是八的函数,
2、一次函数的概念：
一般地，如果y=+b（k、6是常数，攵/0）那么y叫做工的一次函数。如：…
当力=0时，有）（k为常数，攵±0）则
-
人教版九年级上册数学教案全套.docx
人教版九年级上册数学教案全套
目录
一、第一学期教学计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
学期教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
学期教学内容安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1第一章一元二次方程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2第二章平面直角坐标系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3第三章三角形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
-
九年级上册数学教案人教版.doc
九年级上册数学教案人教版
九年级上册数学教案人教版篇一：2014-2015新人教版九年级数学全册教案
第二十一章 一元二次方程
单元要点分析
教材内容
1．本单元教学的主要内容．
一元二次方程概念；解一元二次方程的方法；一元二次方程应用题．
2．本单元在教材中的地位与作用．
一元二次方程是在学习《一元一次方程》、《二元一次方程》、分式方程等基础之上学习的，它也是一种数学建模的方法．学好一元二次方程是学好二次函数不可或缺的，是学好高中数学的奠基工程．应该说，一元二次方程是本书的重点内容．
教学目标
1．知识与技能
了解一元二次方程及有关概念；掌握通过配方法、公式法
-
九年级上册数学教案(精备).doc
毛村镇中学“赏识教育”课堂教学评价标准（试行）
授课教师 ? 学科 ? 授课时间 ? 授课课题 ? 授课班级 ? 评价项目 分值与得分 ?
?参与度 激发学生学习积极性，关注到不同学习基础的学生，做到全员参与。
20分 组织和调控好课堂学习秩序，学生的注意力集中，做到全程参与。 探究学习、自主学习不流于形式，处理好合作学习与独立思考的关系，做到有效参与。 ?
?实效度 把微笑带进课堂，以微笑服务于学生，以提高学习效果。
40分 及时使用赏识性的评价，以激发学生的自信心。 使用赏识性的评价，能鼓励学生主动展示自我，学生体现出乐学。 重视获得知
-
九年级数学教案3份.doc
导学互动教案
课题
等腰三角形
讲课人
时间
教学目标
知识与能力
理解等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的两底角相等、等腰三角形三线合一等性质，掌握两个角相等的三角形是等腰三角形等判定定理，并能运用它们进行简单的证明和计算；
过程与方法
理解等边三角形的概念，掌握等边三角形的各角都是60°等性质，掌握三个角都相等的三角形或一个角是60°的等腰三角形都是等边三角形等判定，能运用它们进行简单的证明和计算；
态度、情感、
价值观
了解轴对称及轴对称图形的概念，会判断轴对称图形。
教学重点
等腰三角形和等边三角形的性质和判定的应用，证明线段、角相等，求线
段的长度、角的度数
教学难点
等腰三角形和等
-
九年级数学教案.pdf
第 二十 一 章二 次根 式
教材内容
1 . 本单元教学的主要 内容：
二次根式的概念； ：次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式.
2 . 本单元在教材中的地位和作 ：
二次根式是在学完 了八年级下册第十七章 《反 比例正函数》、第 十 八 章 《勾股定理及其应 》等内容的基础之上继续学
习的，它也是今后学习其他数学知识的基础.
教学 目标
1 . 知识与技能
( 1 ) 理解二
-
北师大版九年级上册数学教案(第3套).doc
2010年秋季九年级上册数学教案
刘玉燕
§1.1、你能证明它们吗(一)
一、教学目标：
1、了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式。
2、经历“探索－发现－猜想－证明”的过程。能够用综合法证明等腰三角形的关性质定理和判定定理。
3、结合实例体会反证法的含义。
二、教学重点：了解作为证明基础的几条公理的内容，通过等腰三角形性质证明，掌握证明的基本步骤和书写格式。
教学难点：能够用综合法证明等腰三角形的关性质定理和判定定理（特别是证明等腰三角形性质时辅助线做法）。
三、教学方法：观察法。
四、教学过程：
复习：
什么是等腰三角形？
你会画一个等腰三角形吗？并把你画的等
-
人教版九年级上册数学教案第22章 二次函数.pdf
第二十二章二次函数
22.1二次函数的图象和性质
22.1.1二次函数
教材分析
二次函数是学习函数与一次函数之后进一步研究函数的重要章节，是描述个变量之间关系的重要模型，在历
年的中考题中占有较大比例,同时,一次函数和以前学过的一元一次方程有着密切的联系.一次函数的学习将为一
元二次方程的解法提供新的方法和途径，并使学生更为深刻的理解数形结合”的重要思想.而本节课的二次函数
的概念是学习二次函数的基础，是为后来学习二次函数的图象做铺垫.教学时要注意与一次函数进行对比，让学生
理解二次函数的概念及初步应用二次函数列出实际问题中的解析式.
备课素材
力新课导入设正
【置疑导入】
(1)圆的半径是
-
湘教版九年级上册数学教案(全册)教学教材(一).pdf
版册数
九上
湘教年级
学全
教
案（册）
第1章反比例函数
1.1反比例函数
教学目标
【知识与技能】
理解反比例函数的念，根据实际问题能列出反比例函数关系式.
【过程与方法】
经历从实际问题抽象出反比例函数的探索过程，发展学生的抽象思维能力.
【情感态度】
培养观察、推理、分析能力，体会由实际问题转化为数学模型，认识反比例函数的应用价
值.
【教学重点】
理解反比例函数的念，能根据已知条件写出函数解析式.
【教学难点】
能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想.
教学过程
一、情景导入，初步认知
1.复习小学已学过的反比例关系，例如：
(1)当路程S一定，时间t与速
-
(九年级上册北师大版数学教案.doc
北师大版 (教材版别) 数学 （学科） 九 年级上 学期第一单元
《 你能证明它们吗 》第 1 课时导学案
年级 ：九年级 学科： 数学 小组： 学生：
【学习目标】1、了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式。2、经历“探索－发现－猜想－证明”的过程。能够用综合法证明等腰三角形的关性质定理。了解所学公理的内容，通过等腰三角形性质证明，掌握证明的基本步骤和书写格式证明等腰三角形性质时辅助线做法。（3）如图，在△ABC中，AB = AC，点D在AC上，且BD = BC = AD。请找出所有的等腰三角形
-
人教版九年级数学教案人教版九年级数学教案.doc
人教版九年级数学教案
上册
第21章
二次根式
课题 21.1.1二次根式（1） 主备：沈梅枝 副备：李君莲 李美红 教学目标 1.理解并掌握二次根式的定义。
2.会运用二次根式的定义求字母的取值范围。 教学重点 掌握二次根式的定义 教学难点 运用二次根式的定义求字母的取值范围。 课时 一课时 教具准备 师生活动
修改
学
习
过
程
一、板书课题。
同学们
-
九年级数学教案后两章.docx
第二十四章 圆24．1 圆第一课时 教学内容 1．圆的有关概念． 2．垂径定理：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧及其它们的应用． 教学目标 了解圆的有关概念，理解垂径定理并灵活运用垂径定理及圆的概念解决一些实际问题． 从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程，讲授圆的有关概念．利用操作几何的方法，理解圆是轴对称图形，过圆心的直线都是它的对称轴．通过复合图形的折叠方法得出猜想垂径定理，并辅以逻辑证明加予理解． 重难点、关键 1．重点：垂径定理及其运用． 2．难点与关键：探索并证明垂径定理及利用垂径定理解决一些