一年级道德与法治上册 主题二 健康安全过冬天说课稿 北师大版.docx

一年级道德与法治上册主题二健康安全过冬天说课稿北师大版

一、教材分析

一年级道德与法治上册主题二健康安全过冬天说课稿北师大版。本章节围绕冬季健康安全展开，结合课本内容，引导学生了解冬季防寒保暖、预防疾病等安全知识，增强学生的自我保护意识和能力。教学设计贴近学生生活实际，注重实践体验，培养学生良好的生活习惯。

二、核心素养目标

培养学生健康生活、安全自护的道德品质；提升学生分析问题、解决问题的能力；增强学生尊重生命、关爱他人的责任感；培养学生在生活中实践道德与法治意识，形成健康、安全的冬季生活习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生对于冬季的基本特征和生活常识有一定了解，如知道冬季天气寒冷，需要保暖等。但在健康安全过冬的具体措施上，如防寒保暖的方法、预防冬季常见疾病的知识等方面，学生的掌握程度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对于与生活紧密相关的健康安全知识有较高的学习兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观体验上，通过观察、模仿和实践活动来学习。学习风格上，多数学生喜欢互动和参与式学习，对于游戏、故事等形式的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，一年级学生在理解复杂的安全知识和操作技能时可能存在困难。例如，他们在理解冬季如何正确添加衣物保暖、如何预防感冒等实际问题时，可能会遇到理解困难。此外，学生在参与实践活动时，可能由于身体协调性、注意力集中度等因素，难以完全掌握安全技能。因此，教学中需注重引导和示范，帮助学生克服这些挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《道德与法治》一年级上册相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如冬季保暖措施、预防疾病动画等。

3.实验器材：根据教学需要，准备温度计、湿度计等实验器材，以演示冬季气温变化和湿度对健康的影响。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学活动的顺利进行。

五、教学过程设计

**总用时：45分钟**

###导入环节（5分钟）

1.**活动名称**：冬季主题情境导入

2.**教学活动**：教师展示冬季风景图片，如雪景、冰雕等，引导学生描述看到的内容，激发学生对冬季的兴趣。

3.**师生互动**：教师提问：“同学们，你们喜欢冬天吗？为什么？”

4.**用时**：2分钟

###讲授新课（20分钟）

1.**活动名称**：冬季健康安全知识讲解

2.**教学活动**：

-教师讲解冬季保暖的重要性，如穿厚衣服、戴帽子、手套等。

-介绍冬季常见疾病的预防和治疗方法，如感冒、冻伤等。

-讲解如何选择合适的冬季运动，以及运动时的安全注意事项。

3.**师生互动**：

-教师提问：“冬季保暖需要注意哪些方面？”

-学生回答，教师点评。

-教师提问：“如果感到身体不适，我们应该怎么办？”

-学生回答，教师讲解正确处理方法。

4.**用时**：15分钟

###巩固练习（10分钟）

1.**活动名称**：冬季健康安全知识问答

2.**教学活动**：

-教师提出与冬季健康安全相关的问题，如“冬季如何预防感冒？”

-学生抢答，教师点评并总结。

-教师展示图片，如正确的冬季穿戴方式，让学生判断对错。

3.**师生互动**：

-教师提问：“这些穿戴方式正确吗？”

-学生讨论并回答，教师点评。

4.**用时**：5分钟

###课堂提问（5分钟）

1.**活动名称**：冬季健康安全知识讨论

2.**教学活动**：

-教师提出一个与冬季健康安全相关的话题，如“如何让家人在冬季更健康？”

-学生分组讨论，每组派代表发言。

-教师点评并总结。

3.**师生互动**：

-教师提问：“你们认为如何让家人在冬季更健康？”

-学生分组讨论，教师巡回指导。

-学生代表发言，教师点评。

4.**用时**：5分钟

###总结与拓展（5分钟）

1.**活动名称**：冬季健康安全知识总结

2.**教学活动**：

-教师总结本节课所学内容，强调冬季健康安全的重要性。

-学生分享自己在冬季健康安全方面的经验。

-教师布置课后作业，如“回家后，向家人宣传冬季健康安全知识。”

3.**师生互动**：

-教师提问：“今天我们学习了哪些冬季健康安全知识？”

-学生分享所学，教师点评。

-教师布置作业，学生了解作业要求。

4.**用时**：5分钟

**教学过程设计结束**

六、教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-冬季运动指南：介绍适合冬季的运动项目，如滑雪、滑冰、打雪仗等，以及这些运动的安全注意事项。

-冬季饮食建议：提供冬