一年级品德与生活上册 好玩的冬天说课稿 北师大版.docx
一年级品德与生活上册好玩的冬天说课稿北师大版
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：一年级品德与生活上册《好玩的冬天》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过引导学生感受冬天的美好，激发学生对生活的热爱。与课本已有知识相联系，学生将复习巩固关于冬天的自然现象、活动习俗等知识，同时，通过观察、体验、分享等方式，培养学生的观察力、表达能力和合作精神。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的生活适应能力和情感态度价值观。通过观察冬天的自然景象，学生能够增强对季节变化的敏感度，提高生活适应能力。同时，通过参与冬季活动，学生将体验团队合作与分享的快乐，培养积极向上的情感态度，增强对传统文化的认同感，从而提升学生的文化理解与传承意识。
三、重点难点及解决办法
重点：1.引导学生观察冬天的自然现象，如雪景、冰冻等，并能够用语言描述。
2.通过实践活动，让学生体验冬天的游戏，如堆雪人、打雪仗等，培养学生的动手能力和创造力。
难点：1.学生对于冬天的自然现象和活动习俗的理解不够深入。
2.学生在参与活动时可能存在安全问题，需要教师引导和监督。
解决办法：1.通过图片、视频等多媒体手段展示冬天的景象，激发学生的学习兴趣，并结合实地观察，加深对自然现象的理解。
2.在活动中设置安全规则，确保学生安全参与，同时，教师亲自示范和指导，帮助学生掌握正确的活动方法。
3.鼓励学生分享自己的体验和感受，通过小组讨论和交流，共同解决问题，提高学生的合作意识和表达能力。
四、教学资源
1.软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑、音响系统。
2.课程平台：北师大版一年级品德与生活课程资源库。
3.信息化资源：冬天的自然景象图片、冬季活动视频、相关教育软件。
4.教学手段：实物教具（雪人模型、雪花形状的卡片）、手工材料（彩色纸、胶水）、互动游戏道具。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：教师通过讲述一个关于冬天的有趣故事或展示冬天的美丽图片，激发学生对冬天的兴趣和好奇心。
-回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学的关于冬天的知识，如冬天的天气特点、常见的冬季活动等。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括冬天的自然现象、冬季活动、冬季安全等。
-举例说明：通过展示冬天的雪景图片、播放冬季活动的视频，让学生直观地了解冬天的特点。
-互动探究：教师提出问题，引导学生思考，并通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生参与探究活动。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：教师组织学生进行堆雪人、打雪仗等冬季活动，让学生亲身体验冬天的乐趣，加深对冬季活动的理解。
-教师指导：在活动中，教师巡回指导，确保学生的安全，同时解答学生的疑问，帮助学生掌握活动技巧。
4.课堂总结（约5分钟）
-教师总结：对本节课所学内容进行梳理，强调冬天的特点、冬季活动的重要性以及冬季安全知识。
-学生分享：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和体验，增强学生对知识的记忆和应用。
5.作业布置（约5分钟）
-家庭作业：让学生回家后与家长一起观察冬天的自然景象，记录下看到的有趣事物，并尝试用画笔画下来。
-思考题：提出思考题，让学生课后思考冬天的变化对动植物的影响，以及我们如何保护环境。
6.课堂延伸活动（约10分钟）
-冬季摄影比赛：鼓励学生利用周末时间，用相机或手机拍摄冬天的美景，下节课进行分享和评选。
-冬季故事会：学生可以收集有关冬天的故事，下节课在班上分享，丰富学生的文化知识。
7.课堂评价（约5分钟）
-教师评价：对学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、合作精神、学习态度等。
-学生自评：引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，鼓励学生不断进步。
六展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《冬天的故事》：一本关于冬天自然现象、动植物生活习性的儿童读物，帮助学生更深入地了解冬季的奥秘。
-《冬天的节日》：介绍中国传统节日如春节、冬至等与冬天相关的习俗和故事，增强学生的文化认同感。
-《冬季户外活动指南》：一本关于冬季户外运动和安全知识的书籍，指导学生如何安全地进行冬季活动。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-观察记录：让学生在课后观察家中或周围环境中的冬季现象，如雪、霜、冰等，并记录下来。
-冬季植物调查：鼓励学生调查冬季植物的生存状态，了解它们如何适应寒冷的环境。
-冬季运动体验：推荐学生尝试不同的冬季运动，如滑冰、滑雪等，并记录自己的体验和感受。
-冬季环保行动：引导学生思考如何在冬季减少能源消耗，保护环境，如节约用电、减少碳排放等。
-冬季手工艺品制作：鼓励学生利用废旧材料制作冬季主题的手工艺品，如雪人、冰灯等，提高学生的动