论小学语文教学中如何体现自主探究学习-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

浅谈自主学习策略在高中语文写作教学中的应用-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 阅读窑写作 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期例如袁在学习人教版高中一年级英语叶Friendship曳时袁教师例如袁在学习人教版高中一年级英语叶The Olympic 可以通过对教学内容的有效整理袁对学生进行分组教学袁让学 Games曳时袁教师通过对课堂教学内容进行问题情境的设置进行生通过小组之间的阅读进行对课文的分析袁对课文中友谊的问教学袁可以在课前对学生进行提问袁如袁奥林匹克运动会有哪些题进行相互分析研究袁通过集体的分析探究袁提高学生的阅读项目袁课文中具

2023-02-11 约3.85千字 1页立即下载

合作学习在小学语文教学中的实践研究-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期教改窑教研表现和课后的学习相结合可以给教学反思提供依据遥 [1]祝智庭,贺斌.智慧教育:教育信息化的新境界[J].电化教大数据在教育领域的广泛使用袁给教师带来便利和高效的育研究,2012,12:5-13. 同时袁也给教师带来了巨大的挑战遥一部分教师袁特别是人文社 [2]钟绍春,唐烨伟,王春晖.智慧教育的关键问题思考及建科类教师不具备数据挖掘的技能袁对信息

2023-02-11 约3.94千字 1页立即下载

宝剑锋从磨砺出——浅谈小学数学课堂中的探究式学习-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期教学窑信息法完成作业袁降低了这类同学对数学学习的兴趣和信心袁这部相同袁数学教师在教学过程中袁应该重视每一位同学的数学学分同学为了完成任务袁还可能做出抄袭其他同学作业的行为袁习袁实行因材施教遥教师应该对班级的学生进行分组袁依据数学违背了教师布置作业的初衷遥另一方面袁若作业难度较低袁那么成绩分为三组袁数学成绩相近的为一组袁按照分组设置不同的数学成绩较为优异的同学则无法在完成数学作业的过程中有数学作业袁对成绩较好的一组设计难度较高

2023-02-10 约7.48千字 2页立即下载

基于核心素养下的小学数学课堂教学探究-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教学窑信息 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期渊三冤实验探究法几何中的许多定理袁都可以通过实验探究去发现遥探究是数学数学虽然不是实验科学袁但实验可以用来说明探究对象的不断发展的根本遥学生在探究的过程中袁能够不断地完善自己袁某一数学性质袁或者对象本身可用来判断所研究的性质是否正增强学习的信心遥在数学教学课堂上袁我们要积极培养学生的确遥有些课题从实验入手引导学生探究发现结论是有效的遥探

2023-02-09 约3.66千字 1页立即下载

探究数学史对小学数学课堂教学效率的影响-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教学窑信息 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期探究数学史对小学数学课堂教学效率的影响何强渊甘肃省甘南州碌曲县城关小学甘肃碌曲 747200冤揖摘要铱随着小学教育的快速发展袁数学学科教学活动更加受到广泛关注袁教育部门要求数学教师深入开展数学教育活动袁以期提升课堂教学效率和小学生的学习能力遥数学史具有强大的教育功能

2023-02-07 约3.58千字 1页立即下载

思考小学语文教学中对学生的审美教育-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教改窑教研 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期影袁掌握学习领会传统文化的方式方法袁变成为我所有袁在今后一种回溯袁更是一种传承遥语文老师不仅肩负着教学的任务袁更才有传承和创新遥肩负着历史的使命遥将中华传统文化一代又一代地渗透下去袁目前袁一系列优秀的文化传统节目应运而生袁叶中华好诗中国的命脉才不会断袁中国的伟大复兴才指日可待遥词曳叶中国诗词大会曳叶国家宝藏曳叶舌尖上的中国曳等节目受到了参

2023-02-10 约3.67千字 1页立即下载

论小学语文教学中学生自主学习能力的培养-来源：课程教育研究（第2018036期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教改窑教研 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第36期从这一概念界定中我们可以看出袁史料实证素养主要包括学生在整理了史料之后袁接下来则要对史料进行辨析遥因四个方面的内涵袁在历史教学活动开展中袁教师同样需要立足为搜集尧整理的史料可能存在真伪问题袁并不能立刻地应用到这四分方面来对学生的史料实证素养加以培养遥具体的包括以历史学习活动之后遥我在组织历史教学活动的时候袁一般会借下内容院助实

2023-02-10 约7.31千字 2页立即下载

小学语文阅读教学有效性策略分析-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期阅读窑写作 小学语文阅读教学有效性策略分析熊颜渊广东省罗定市榃滨镇中心小学广东罗定 527238冤揖摘要铱在小学语文的教学中袁阅读教学是非常重要的袁也是不可或缺的遥 小学语文阅读教学不仅能够使学生的阅读能力提高袁还能提高学生的写作能力尧语言表达能力以及综合素质等袁因此袁在小

2023-02-10 约7.35千字 2页立即下载

小学语文课外阅读教学策略探讨-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 阅读窑写作 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期 小学语文课外阅读教学策略探讨田园园渊扬中市丰裕中心小学江苏扬中 212200冤揖摘要铱课外阅读是小学生进行语文学习的重要途径袁不仅能培养小学生形成良好的人文素养袁还能健全小学生的认知模式袁促进小学生掌握正确的语文学习方法遥鉴于此袁本文就小学生课外阅读教学策略展开详

2023-02-09 约3.31千字 1页立即下载

变“阅读”为“悦读”的小学语文心理教学策略-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 阅读窑写作 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期 小学语文课外阅读教学策略探讨田园园渊扬中市丰裕中心小学江苏扬中 212200冤揖摘要铱课外阅读是小学生进行语文学习的重要途径袁不仅能培养小学生形成良好的人文素养袁还能健全小学生的认知模式袁促进小学生掌握正确的语文学习方法遥鉴于此袁本文就小学生课外阅读教学策略展开详

2023-02-09 约7.03千字 2页立即下载

小学语文朗读教学存在的问题和对策-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期阅读窑写作 小学语文朗读教学存在的问题和对策单秀萍渊吉林省长春新区沃皮中心小学吉林长春 130000冤揖摘要铱在小学语文教学过程中袁朗读也是不可或缺的一部分袁它能帮助小学生加深对教材的理解遥但在小学语文朗读教学中 仍有很多问题存在袁例如袁教师和家长对朗读的重视程度不够曰学生朗读时间不

2023-02-08 约3.5千字 1页立即下载

简析小学语文课堂教学板书存在的问题及对策-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期教改窑教研语文核心素养遥实现初中生语文核心素养培养和提升袁不仅有值认知观念遥助于强化学生的认知模式袁更可促进学生养成良好的学习习渊二冤完善语文课程知识体系建设惯袁让其形成与自身发展相符的语文学习方法袁树立正确的价教学实践理论研究表明院野教育要从学生兴趣抓起遥冶语文值观遥由此可见袁培养初中生语文核心素养已成为当前初中语老师要有过硬的教学本领和素质袁在课堂教学中掌

2023-02-08 约7.58千字 2页立即下载

对小学语文口语交际教学策略的思考-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教改窑教研 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期首先袁合理安排板书的位置遥通常袁课堂教学中袁教师可将在着一定的劣势遥所以袁教师在开展教学活动时袁有必要将板书板书分成三部分袁中间部分为主黑板袁主要书写对教学内容总教学和多媒体课件教学相结合袁扬长避短袁充分发挥板书和多结的理论框架曰其余两部分作为副黑板袁主要在生字讲解尧辅助媒体在语文课堂教学之中的作用袁提高课堂教学效率袁实现教教学内容讲解而使用遥除此之外袁教师也可以根据学生的实际学目标遥需求而确定黑板板书的位置遥例如袁

2023-02-08 约3.73千字 1页立即下载

提升小学生语文口语交际能力的课堂教学策略-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教改窑教研 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期的效益是最好的袁好比泡茶袁趁热呷一口的茶是最沁人心脾的袁课堂的效和益遥所以作业的野趁热冶解惑和品茶是异曲同工遥成也课堂袁败也课让语文在上课铃声响起时学习袁合理利用好课堂袁教学效堂袁教师尽量将布置的作业安排在课上完成袁便不会出现课后益定锦上添花遥学生野盲写冶和下一堂课老师野尬讲冶的课堂窘境遥参考文献院结语院

2023-02-10 约3.63千字 1页立即下载

浅谈低年级小学语文活动教学法的有效应用-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教改窑教研 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期一尧将影视资源引入中职语文教学的意义坚实的基础遥 1.丰富教学内容 2.转变方式袁丰富教学活动在传统的中职语文教学活动开展中袁大部分教师会按照教正如上文所提及的袁传统的以照本宣科为主的教学方式难材或教参来组织教学活动遥由于教材和教参中的内容是有限以使学生获得有价值的语文知识袁甚至会削弱学生的课堂

2023-02-10 约7.51千字 2页立即下载